（2022·陕西省宝鸡市一模文综·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
1869年，中美《浦安臣条约》规定：中国人欲入美国大小官学学习，需照所有最优国之人民一体优待。在容闳等人的促推下，清政府开始举办幼童留美计划。1872—1875年，120名学生赴美留学，由清政府承担费用，设 “幼童出洋肄业局 ”进行管理。学生在学习数学、天文、生物、化学、机械、采矿和土木工程等的同时，由随行出国的汉文教习 “课以中国文义，俾识立身大节 ”。80年代，美国掀起排华浪潮，加之清廷惧怕学生 “西化 ”，留美幼童被迫中断学业、提前撤回，仅两人大学毕业。
20世纪初，曾为留美幼童的梁诚担任驻美公使，发现美方损失远小于庚子赔款所得。因此提出退款，并用于开设学堂、兴办教育，得到美国总统与国会的认同。1909年6月，游美学务处成立，负责考选学生，后在此基础上建立清华学堂。1909—1929年，庚款留美学生共计1289人，学习美国的文化、教育、政治、经济、科学与技术等，其中87．3%获得学士以上学位。

——摘编自胡中波《中美关系视野下的中美教育交流研究》

材料二

1927—1949年我国留学美国学生人数统计表

——据《中国近代教育史资料汇编——留学教育》

材料三
新中国成立后，党和国家积极争取留美学生回国。朝鲜战争爆发后，美国宣布在美学习理工科的中国学生和学者一概不准回国，美国政府甚至不惜捏造罪名、监禁钱学森等人。1955年，中美在日内瓦进行大使级谈判，中国以释放美军被俘飞行员为条件，获准钱学森等回国。

——摘编自全国政协文史资料委员会《建国初期留学生归国纪事》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析 “幼童留美 ”与 “庚款留美 ”的异同。（12分）
（2）根据材料二，概括1927—1949年我国留美教育的特征。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括留美学生归国的历史背景。（7分）

（2013·湖北四校联考·40）（25分）服饰和社会习俗是文化的组成部分，在西方现代文明伴随着工业化浪潮向全世界扩散的时代背景下，中国服饰和社会习俗的改变也成为中西文化融合的表现。阅读材料，回答下列问题。
材料一 今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣。且今 物质修明，尤尚机器，辫发长重，行动摇舞，误缠机器，可以立死，……辫发与机器不相容也。 且兵争之世，执戈跨马，辫尤不便，其势不能不去之。……且垂辫既易污衣，而苗发尤增多垢， 衣污则观瞻不美，……若在外国，为外人指笑，儿童牵弄，既缘国弱，尤迎戏侮，斥为豚尾，去之无损，留之反劳。

——《康有为政论集》（上册），中华书局1981年版

（1）根据材料一概括康有为的基本主张并说明其主张的理由。（8分）
材料二 材料三 从19世纪后期到20世纪初期现代化历史来看，实际历史上呈现出的，是不同时期的中国人……通过自觉或不自觉的试错的方式，来试图接近这一历史性目标。

——摘自《中国百年现代化的六次政治选择》

（2）根据材料二指出近代中国社会的变化趋势，并结合所学知识分析当时中国是如何 “接近这一历史性目标 ”的。（7分）
材料四 当时一般人认为，西方的社会生活……代表着社会进步的方向；相比之下，中国传统的社会生活则充满着陈旧愚俗，不符合时代潮流，非改革不可。以致在民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化，屈于新派人物，否则，谁就是保守、顽固之徒：

——摘自王文泉等主编的《中国近代史》（1840 ~1949）

（3）根据材料四归纳近代中国社会生活领域的新变化。（4分）并请结合所学知识谈淡你对上述材料的认识。（6分）

（2013·广东六校第三次联考·38）（27分）中国服饰文化历史悠久，从服饰演变中可知社会变迁的轨迹。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料二 维新变法期间，康有为、宋恕等人认为： “盖欲化除文武满汉之域，必自更官制始；欲通君、臣、官、民之气，必自设议院始；欲兴兵、农、礼、乐之学，必自改试令始。三始之前，尚有一始，则曰：欲更官制，设议院，改试令，必自易西服始。 ”其原由为： “盖耳目不新，则精神不振，主持不彰，则趋慕不一 ”。康有为有鉴于 “今万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国，衣服独异，则情意不亲 ”，故 “非易其衣服，不能易人心，成风俗，新政亦不能行。 ”

——摘自刘力《衣冠之制的解体：中国传统服饰的近代化》

（2）据材料二概括康有为 “改易服饰 ”的核心思想。结合所学知识，分析其产生的原因。（8分）
材料三 1912年1月12日，《大公报》上登文《易服以保存国货为要义》，它说： “易服不易料。……我国人民半恃丝绸以为生活存也，安可弃其料而不用哉？ ”……临时大总统孙中山在给上海中华国货维持会的复函中说： “礼服在所必更，常服听民自便，此为一定办法，可无疑虑。但人民屈服于专制淫威之下，疾首痛心，故乘此时机，欲尽去其旧染之污习。去辫之后，亟于易服，又急切不能得一适当之服式以需应之，于是争购呢绒，竟从西制，致使外货畅销，内货阻滞，极其流弊，诚有如来书所云者。 ”

——摘自《论辛亥革命前后的服饰改革》

（3）据材料四和所学知识，分析民国初年的 “易服 ”改革带来了什么影响？（4分）
材料四 20世纪50年代，全国掀起削减西方人特别是美国人影响的运动。……开始流行列宁装等， “做套列宁装，留着结婚穿 ”是当时年轻人的流行说法。女孩子喜欢穿俄国风情的 “布拉吉 ”。1978年以来，人们服装从单一款式走向多样化，大喇叭裤、蝙蝠衫、健美裤和连衣裙开始流行于市民的生活中。同时，具有中国特色的唐装旗袍开始走向世界，中国服装在全球受到注目和尊重。
（4）20世纪50年代 “列宁装 ”的流行反映出新中国的政治外交、社会经济哪些特点？ 结合材料和所学知识，分析1978年以来，中国服饰变化的原因？（7分）