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(2008年汕头市高一新课程统一测试)(12分)阅读下列材料:
材料一 表1:清代灾害的种类及发生次数
资料来源:《清实录》 表2:历代发生灾害的次数及其频率比较表
资料来源:邓云特《中国救荒史》、《明实录》、《清实录》
表3:清代自然灾害的时间分布表
资料来源:《清实录》
——以摘自闵宗殿《关于清代农业自然灾害的一些统计》 材料二 乾隆三十七年(1772),只利用定河的淀泊 “水退一尺,则占耕地一尺,每遇潦涨,水无所荣,甚至漫溢为患。 ”乾隆四十六年(1781),黄河 “河滩地亩,尽皆耕种麦苗,并多居民村落……筑围打坎填塞日多 ”——摘自《清高宗实录》 材料三 “凡荒政十有二:一曰备祲 (注:不祥之气);二曰除孽;三曰救荒;四曰发赈(注:发仓救济);五曰减 ;六曰出贷;七曰蠲赋(注:免除赋税);八曰缓征;九曰通商;十曰劝输;十有一曰兴土筑;十有二曰集流亡。 ”——摘自《大清会典》 材料四 “岁遇水旱,则遣官祈祷天神、地神、太岁、社稷。至于(皇帝)视旨圜丘(又称祭天台),即大雩(求雨祭名)之义。 ”——摘自《清朝文献通考》 材料五 ……清前期,政府有能力 “叠次普免天下钱粮,其因偏灾而颁蠲免之诏,不能悉举 ”,到嘉庆时,因财力有限, “无普免而多灾蠲,有一灾而免数省者,有一灾而免数年者 ”。愈到后期,清政府便只能愈来愈依靠捐纳来救济百姓,捐款名目也日益繁多,并导致吏治的进一步恶化。——倪玉平《试论清代的荒政》 请回答:(1)根据材料一的三个表格数据统计,分析清朝自然灾害的特点。(3分) (2)有人对清代自然灾害的分析是 “更多的天灾则起因于人祸 ”。请结合材料二和所学知识,简要谈谈你对 “人祸 ”的认识。(3分) (3)结合以上材料,分析清朝救灾措施有何特点?(3分) (4)清朝的救灾制度对于今天有何启示?(3分) |
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换一批1. |
(2018·广西桂林、贺州高三上学期期末联考题·40)(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 在谈论古代中国人与自然的和谐关系时,我们可以追溯到远古的图腾崇拜,古人对于作为图腾祖先的动植物,集团中的成员都加以崇敬,不敢随意损害毁伤或生杀,这种对自然的畏惧心理发挥了对自然的保护作用。在人类进入农耕文化后,二十四节气告诉我们,古人对自然的态度是认识自然,然后去顺应自然,诸如 “寒露到霜降,种麦日夜忙 ”, “谷雨前,好种棉 ”; “清明后,谷雨前,高梁苗儿要露尖 ”。……庄子说: “天地与我并生,而万物与我为一 ”;荀子也曾说: “天行有常,不为尧存,不为桀亡。应之以治则吉,应之以乱则凶。 ”这样的思想和境界,散见于各类古典文献及道家儒家等著述之中,构成中国传统文化的重要组成部分。 ——摘编自王震中《中国古代人与自然和谐的思想渊源及其对自然的保护》 材料二 19世纪以来,针对日益严重的环境污染问题,西方国家陆续颁布了一些防治大气、水、农药等污染的法规。……20世纪50年代后,西方国家相继成立环境保护专门机构,并通过征收排污费解决环境污染的治理费用问题。但这类被动的 “尾部治理 ”措施收效亦不甚显著……1970年4月由美国一些环境保护工作者和社会名流发起的一场声势空前的 “地球日 ”运动是人类历史上第一次规模宏大的群众性环保运动;同时,70—80年代在环境科学的研究过程中,西方国家从理论上或实践上都摸清了主要污染物质的污染规律。……80年代西方国家基本上控制了污染,普遍较好地解决了国内的环境问题。——梅雪芹《工业革命以来西方主要国家环境污染与治理的历史考察》 (1)根据材料一结合所学知识,概括中国古代人与自然和谐思想产生的渊源和特点。(12分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出19世纪以来推动西方国家环境得以较好解决的因素。综合上述材料,指出我们从中应得到的启示。(13分) |
2. |
(2014·广东汕头高一期末·27)(20分)服装是一种记忆,也是一种
“语言
”,它的变化记录着社会经济文化的变迁。阅读材料并结合所学知识回答问题。
材料一 上元元年,高宗又 “敕文武官三品以上服紫,金玉带;四品深绯,五品浅绯,并金带;六品深绿,七品浅绿,并银带;八品深青,九品浅青,石带;庶人服黄,铜铁带 ”。 ——《新唐书 ·车服志》 材料二 在各个通商口岸城市,衣着华丽、不循规制者大有人在;……新式学堂里生动活泼的学生装成为一道靓丽的风景线,新式军队也一改过去兵勇时代邋遢的形象,呢制军装映衬出军人威武的英姿;民国以后,……衣饰上的平等观念更是得到了法律上的确认。——苏文生、赵爽《西风东渐——衣食住行的近代变迁》 材料三 19世纪的后三十年西方女性裙子的重心移向后臀,并用堆积的大蝴蝶结和褶裥来增加后部的丰满感,上体的造型则是突出胸部的丰满。……塑造出的是既窈窕又丰满、既迷人又端庄的西方美女形象。——张乃仁、杨蔼琪著译《外国服装艺术史》 (1)依据材料一,概括中国古代服饰的主要特点。结合所学知识分析形成这种特点的原因。(6分)(2)与材料一相比,材料二中的服饰发生了怎样的变化?依据材料二分析形成这种变化的原因。(8分) (3)依据材料三,概括19世纪后期西方女性着装的特点。结合所学知识分析其原因。(6分) |
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(07—08下山东省聊城市高一期末统考)(14分)随着社会的发展,近代工业经济逐渐取代了传统的农耕经济并随时代的变化而逐渐调整。请回答:
(4)试表举20世纪90年代以来推动世界经济发展的新因素。(3分) |
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