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（2012年北京市朝阳区高三年级第一次综合练习文科综合试题历史部分37题）（36分）探索是创新的先导，探索是解决社会问题，寻求社会发展的重要方式。回答下列问题。
（董仲舒主张）建构一个由 “孝悌 ”、读书出身和经由推荐、考核而构成的文官制度，作为专制皇权的行政支柱。这个由董仲舒参与、确立于汉代的政治一教育（ “士一官僚 ”）系统是从统一大帝国着眼的整套官僚体系：政治的治乱兴衰不再仅仅依靠于作为首领的 “圣人 ”，而且更依靠于遵循客观的 “天道 ”，而这 “天道 ”也就包含建立这整套的官僚行政体制。

——据李泽厚《中国思想史论》整理

（1）根据材料并结合所学知识，说明董仲舒为王朝统治提出了哪些治国方略？（8分）
“既然人生而自由，符合人性的唯一解决办法就是人自己统治自己……唯有服从人们自己为自己所规定的法律，才是自由。 ”（卢梭）
“你的行动，要把你自己人身中的人性，和其他人身中的人性，在任何时候都同样看作是目的，永远不能只看作是手段 ”。（康德）

——转引自施特劳斯、克罗波西主编《政治哲学史》

（2）以卢梭和康德的主要观点为例，说明18世纪在对人文精神的探讨上有了怎样的发展。（8分）
1944年英国政府公布关于就业政策的白皮书，凯恩斯的思想被官方接受。同年，制定了国民保险法、国民卫生保健服务法、家庭津贴法、国民救济法等一系列法律。
二战结束时，英国仍控制着1400多万平方公里、包括50多个国家和地区的5亿左右人口。由于德国和日本等国战败及战后主要国家的普遍衰落，为作为加工贸易国的英国经济的恢复和发展提供了有利条件。此外，1948年至1952年英国接受共计31．66亿美元经济援助，这一切都对战后经济逐步恢复发展起了不可忽视的作用。
（3）依据材料，概括英国摆脱战前经济危机和二战造成的困境的条件和措施。（10分）
（4）阅读下表中的资料，围绕20世纪90年代的国家发展，提炼出一个涵盖若干条资料的主题，并将符合该主题的资料序号挑选出来。（6分）结合所学，补充一条符合该主题的相关资料并加以简要阐释。（4分）
要求：提炼的主题必须涵盖三条资料，立意明确；逻辑清晰合理。

序号

资  料

1

1991年12月海峡两岸关系协会在北京成立

2

1992年邓小平发表南方谈话，提出“社会主义也可以搞市场经济”

3

1992年4月国务院发出《关于股份制企业试点工作座谈会情况的报告》的通知

4

1993年7月乔石在八届全国人大常委会第二次会议上作《努力建立社会主义市场经济法律体系》的讲话

5

1993年8月国务院台湾事务办公室和国务院新闻办公室发表《台湾问题与中国的统一》白皮书

6

1994年7月颁布《中华人民共和国劳动法》

7

1998年颁布《中华人民共和国村民委员会组织法》

8

1999年12月20日中国政府恢复对澳门行使主权

相似题

换一批

1．
（2020·贵州贵阳一模·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 16世纪以来，英国一直以教区为单位实施救济，利用各种民间团体或慈善机构赈济穷人。工业革命后，英国社会贫富分化严重，阶级矛盾十分尖锐。1911年，自由党制定《国民保险法》，国家出面组织各种社会团体实行社会保障。1936年英国经济学家凯恩斯的《就业、利息和货币通论》问世，认为资本主义国家的主要社会问题是失业，社会的主要目标是创造和保障充分就业，这表明国家干预经济的理论已经成熟，为向福利国家过渡准备了理论基础，第二次世界大战使英国人进一步认识到国家干预经济的重要性。
1946年工党执政后，先后颁布《国民保险法》和《国民医疗保健服务法》，把健康保险和失业保障覆盖范围扩大到全体国民；1948年颁布的《国民扶助法》把经济扶助的责任从地方移交给中央。这些法律，为建设福利国家奠定了法律基础。英国政府用全国统一的、集中的福利方式取代旧有的、分散的地方性福利提供方式。福利制度的运作，耗费了大量的政府资金，加重国家负担；税收增加，影响了企业效益和个人收入，劳资矛盾加剧，这一切成为影响国家经济发展的阻力。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》

材料二 德国是社会福利保障制度化启动最早的国家之一。十九世纪80年代，德国开始走上社会福利国家的道路，社会保障的最初设计受到马克思和恩格斯理论的影响。为赢得工人支持，德国政府凭借强大的国家机器，主导着福利制度的发展方向。1883年以后，德国政府先后颁布了《健康保险法》、《工伤事故保险法》、《养老法》等，以此协调社会各阶级的矛盾冲突，使其不影响德国政府的基本国策。1949年实施的《德意志联邦基本法》，明确德国的社会福利保障体系中主要有：社会保险含养老、失业、医疗保险；社会教济含低保申请支付补助；12年免费义务教育三个方面。德国福利费用占国内生产总值的3%，成为国家的财政负担，但德国各个政党都不愿给福利制度动大手术而失去选民。

——摘编自陈晓律《世界现代化历程西欧卷》

（1）根据材料一并结合所学知识，简析英国福利保障制度对国家发展的影响。（9分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较英、德在社会福利保障制度上的异同。（16分）

2．
（2018·广东韶关高三一模·41）（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 启蒙运动的出现并不是偶然的。17、18世纪西欧资产阶级力量日益强大，握有雄厚的经济力量，但是垂死的封建专制制度是他们进一步发展的巨大障碍。18世纪早期，对植物学感兴趣成为一时的风气，人们热衷于采集矿石、昆虫、化石等，并且加以分类编目。新大陆的发现及异邦物种的出现，也刺激了人们在这方面的兴趣。

——吴于廑《世界史？近代史编》

材料二 由辛亥革命所唤起的中国社会的希望，同民国初年中国社会的黑暗之间形成一种巨大的落差，巨大的落差产生了巨大的波澜，于是而有新文化运动。五四新文化运动想用启蒙手段达到救亡目的。然而20世纪前半叶的中国充满战乱苦难，国家利益与人民痛苦压倒了知识分子对自由、平等、民主的追求。为了群体的救亡，个人权利、自由与尊严都显得不切实际，启蒙工作因而受到了牵连。

——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等

（1）根据材料一概括17、18世纪欧洲社会发生的变化，并结合所学知识指出启蒙运动如何推动欧美的政治民主化。（12分）
（2）根据材料一、二，结合所学知识概括西方启蒙运动和中国启蒙运动的不同之处，并结合所学知识分析导致中国启蒙工作 “受到牵连 ”的原因。（13分）

3．
（2011年3月菏泽市一模27题）（25分）在历史发展的长河中，思想认识对历史发展的影响非常重要。阅读材料，回答问题。
材料一 天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之以治则吉，应之以乱则凶。天人一也，与天同者大治，与天异者大乱，故为人主之道，莫明于在身之与天同者而用之。

——儒家思想

材料二 人是万物的尺度。法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）。

——智者学派

（1）对比材料一、二，指出其在认识人与自然的关系方面存在的差异，结合所学知识简要分析这种差异对人类历史发展造成的不同影响。（8分）
材料三 伏尔泰对孔子推崇至极。他看到，儒学用自身道德伦理来协调人间事物，不宣传神怪，这比欧洲由 “上帝 ”来支配要进步得多；孔子 “己所不欲，勿施于人 ” “己欲立而立人，己欲达而达人 ”的信条就是 “博爱 ”的本义，这就和 “自由 ”与 “平等 ”的信条息息相通了。
（2）据材料三，指出伏尔泰为什么推崇儒家文明？（4分）
材料四 余之抨击孔子，非抨击孔子本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。

——李大钊

（3）据材料四并结合所学知识，说明李大钊抨击孔子的原因。（4分）对比材料三、四，指出两者对孔子态度不同的主要原因。（2分）
（4）综合上述内容，以 “思想认识与历史发展 ”为题写一则小论文。（7分）要求：①紧扣主题，观点合理；②条理清晰，合乎逻辑；③字数在100字左右。