（2019·江西赣州十四县高三上学期期中·26）（10分）阅读材料，完成下列要求：
材料一 凡革命以前所有满政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满而止。其缔结于革命起事以后则否。
革命以前，满政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认偿还之责，不变更其条件。其在革命军兴以后者则否。其前经订借事后过付者亦否认。
凡革命以前满政府所让与各国国家，或各国个人种种之权利，民国政府亦照旧尊重之。其在革命军兴以后者则否。

——《南京临时政府宣告各友邦书》（1912年1月2日）

材料二 第五十四条 中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。
第五十五条 对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加以审查，按其内容，分别予以承认，或废除，或修改，或重订。
第五十六条 凡与国民党反动派断绝关系、并对中华人民共和国采取友好态度的外国政府，中华人民共和国中央人民政府可在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系。

——《中国人民政治协商会议共同纲领》（1949年9月29日）

回答：
（1）结合所学知识，比较中华民国南京临时政府和中华人民共和国在成立之初面临的背景有何相同点，请根据材料一、二，指出两个政权在外交政策上的不同。（6分）
（2）依据材料并结合所学知识，分析两个政权执行的外交政策不同的原因。（4分）

（2016·浙江温州十校联合体高一第一学期期中·33）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 “中华民国主权属于全体国民 ” “盖国民为一国之主，为统治权之所出 ” “一国之政事，悉以宪法行之 ”。

——摘编自《孙中山全集》

材料二 “中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。 ”

——《中华人民共和国宪法》（1954年）

（1）材料一反映了哪些思想观念？写出中国第一部宪法的全称，并简析这部宪法对于近代民主化进程的意义。（7分）
（2）据材料二，1954年《中华人民共和国宪法》规定了我国实行什么政治制度？结合所学，指出这一制度在新中国的曲折历程。（5分）

（2016·河南南阳高三第一学期期中·26）（16分）有人说 “政治是妥协的艺术 ”，也有人说 “在中国政治中，妥协往往被视作不彻底，不革命到底的表现 ”。阅读下列材料：
材料一 阿克顿说： “妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话 ”。达尔也说： “民主依赖妥协 ”。
材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应对不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的 “公共一利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种 “超稳定性 ”，成为一部 “活着的宪法 ”。

——王希《原则与妥协》

材料三 传统的主流历史叙事否认这场 “大妥协 ”具有任何积极意义，认为它恰恰体现了革命的不彻底性：大批旧官僚和立宪派 “投机 ”革命， “篡夺 ”了革命果实； “大妥协 ”中优待清朝逊帝的做法，也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以来，已有一些研究论文试图对这场 “大妥协 ”作出不同的评价。如喻大华……指出，对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。
一个维系了二千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭武力能够解决，《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。

——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》

请回答：
（1）据材料一与所学知识，英国在光荣革命后又是怎样用 “妥协 ”的方式推进政治民主化进程的？（4分）
（2）据材料二，结合所学知识回答，美国宪法制定中 “多元利益的妥协 ”的具体表现及体现的两大原则。（8分）
（3）据材料三并结合所学知识，对于中华民国 “大妥协 ”的不同评价，你持哪种观点并说明理由。（4分）