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（2013·湖北武汉外国语学校高三期中）（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “当19世纪美国开始工业化的时候：它是踏上了一条大不列颠早巳指明的道路。 ”

——美国科技史学家内森·罗森堡《技术与美国经济的增长》

“欧化所涉及的不仅仅是政治统治或文化渗透。它还包括实际的生物取代即一个民族对另一民族的有形的取代……带着他们的政治制度、谋生方法和文化传统蜂拥而入，占据了土著居民的领土。因此，随海外地区种族上的欧化而来的必然是政治、经济和丈化上的欧化。 ”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 “现代金融市场起源于西方。以粗略的线条勾勒，那就是从以佛罗伦萨等独立城市为中心的 ‘北意大利金融 ’，发展到以阿姆斯特丹为中心的 ‘荷兰金融 ’，然后发展到以伦敦为中心的 ‘英国金融 ’，最后到达以纽约华尔街为中心的 ‘美国金融 ’。 ”

——《国家强盛之道：怎样做大国》

材料三 “事实的真相是这样的，欧洲今后三年到四年对于国外食品和其他生活必需品的需要一一主要是从美国……是如此巨大，以至于以它现今的能力是无法支付的而必须获得巨大的额外的帮助，否则它将面临经济、社会和政治的恶化这种非常可怕的状况。 ”

——马歇尔在哈佛大学毕业典礼上的演讲（1947年）

材料四 20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示 “决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见 ”，并把1972年定为 “欧洲年 ”，以示对西欧的重视。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说： “在 ‘九国 ’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。 ”
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，概括说明 “大不列颠早已指明的道路 ”是怎样的道路？（3分）并简要指出当时美、欧的关系。（2分）
（2）根据材料二可看出，欧洲国际地位发生了怎样的变化？（1分）请分析变化的原因。 （2分）
（3）根据材料三，二战后美、欧美系发生了什么变化？（2分）其变化的背景如何？（2分）
（4）材料四反映了美、欧之间的关系又有什么变化？（2分）这种变化对世界格局有何影响？（2分）
（5）根据以上近现代以来美欧关系的演变历史，你从中可得出什么认识？（2分）

相似题

换一批

1．
（2015·北京昌平二模·37）（36分）相通—相连—相融
材料一 古希腊的柏拉图认为人性是贪婪与自私的，绝对的权力导致腐败和毁灭，一个国家的法律如果在官吏之上，而这些官吏服从法律，这个国家就会获得诸神的保佑和赐福。
中国春秋时期的管仲认为法是统一天下的最高标准，这就决定了君主与群臣、高贵者与卑贱者都必须共同遵守。战国时期的慎到从 “人性恶 ”出发，指出 “法 ”是社会最可信赖的客观标准，因而以法治国必定优于圣贤之治。
材料二
（1）依据材料一概括古代中西方思想家对于法律认识的共同之处。（6分）
（2）阅读图 至图 ，以工业文明的发展为视角，结合所学，对材料二所蕴含的历史信息进行解读。（14分）要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。
（3）中国的发展与世界的形势紧密相连。结合20世纪50年代和90年代中国政治、经济、外交发展的史实，回答：中国是如何适应世界形势发展自己的？（16分）

2．
（2013·浙江省衢州一中高三第二次检测）（15分）阅读下列材料：
材料一 6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶，她将这次进攻归咎于苏联。

——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》

材料二 1950年6月24日，内战真的爆发了，当时，北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜，突然越过了三八线。

——【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》

材料三 1950年6月，拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国，进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。

——【美】罗兹·墨菲著《亚洲史》

材料四 1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持，就能轻而易举地占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。

——吴本样主编《中华人民共和国史》

请结合所学知识回答：
（1）上述材料反映了什么历史事件？它们在什么问题上有相似（同）的记录？（2分）
（2）在这一历史事件的起因问题上，上述材料的观点有何不同？（4分）你能列举可能造成这种不同的若干原因吗？（4分）
（3）如果想进一步了解这一历史事件的起因，你会如何对待上述材料？（3分） 作为一名高中学生，你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究？（2分）

3．
（2011年山东烟台一模24题）（15分）从哲学领域到自然科学领域，对于 “天 ”的认识和探索，经历了一个艰难曲折的发展过程。这既是社会发展的必然，也是时代的进步。阅读材料，回答问题。
材料一 包括泰勒斯在内的好几位古希腊哲学家同时都是天文学家，这大概不是偶然的。德国哲学家康德说，世上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德律。中国最早的哲学家孔子、老子、荀子、庄子也都曾默想和探究过 “天 ”的道理。
材料二 “东方红一号 ”卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民 以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。

——据新华社电

材料三 神舟六号尚在太空遨游，很多 “搭车 ”企业就已经开始计算收益。航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展带来巨大动力……崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源、让太空真正为人类造福。

——据新华社电

（1）根据材料一并结合所学知识说明战国时期哲学家对 “天 ”和 “人 ”的关系进行了怎样的阐释？（4分）
（2）14—17世纪，欧洲天文学家突破了对传统 “天 ”的认识，其表现是什么？有什么意义？（3分）
（3）20世纪60年代，人类真正意义上对 “天 ”的征服，其重大事件是什么？（2分）
（4） 材料二、三阐述了不同时期中国关注太空发展的侧重点有何不同？结合历史背景分析其不同的原因。（6分）