（2022·云南省昆明市高三摸底诊断测试·42） 阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料

表1 17～20世纪中外历史事件简表（部分）

从表中提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）

（2016·广东清远一模·41）（12分）阅读材料，完成下列要求。
下面是陈一然主编《亲历共和国60年：历史进程中的重大事件与决策》（2009年人民出版社出版）中 “20世纪70年代历史 ”的目录摘编：
第二部分
7 我所知道的 “文革 ”发动的内情
8 回忆我国恢复联合国合法席位的经过
9 1977：570万青年是怎样走进考场的
10 我所亲历的党的十一届三中全会
11 中美建交亲历记
12 回顾安徽的农村改革
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实）

（2015·黑龙江大庆二模·41）（12分）阅读材料，完成下列问题。
教科书是国家意志的体现，不同时期的教科书因多种因素的制约会存在许多差异。
材料一 “国会是资产阶级和地主控制的，因为按照宪法规定，必须有一定财产的人才享有选举权和被选举权。……最高法院曾多次帮助美国资本家，宣布工人罢工为非法，残酷地镇压革命的工人。……这部宪法（1787年宪法）保障了美国有产阶级的利益，它可耻地保存奴隶制度，把种族歧视固定下来，使广大的劳动者失去了起码的政治和经济权利。它所宣布的 ‘自由 ’为的是种植主和资产阶级专政的巩固，实为剥削的自由 ”。

——摘自《世界近现代史》（高级中学课本）人民教育出版社1958年版上册

材料二 “美国宪法具有重要的历史意义。宪法所确立的主权在民、三权分立、共和制等原则，为美国在此后两百多年间由小变大、由弱变强提供了制度上的保证，也为后来许多国家所效法。美国开国元勋们的初衷并非设计一个完美无缺的国家制度，他们当时关心的是如何建立一个有效但又受到约束的政府，以挽救危机中的邦联。1787年宪法……因此带有一些明显缺陷。例如，在奴隶制问题上，虽然宪法明确阐明了主权在民原则，但在宪法批准后，只是拥有一定财产的白人男性才有选举权 ”。

——摘自《近代社会的民主思想与实践》（普通高中课程标准实验教科书，选修Ⅱ）人民教育出版社2005年6月第1版

比较材料一、二并结合所学知识，指出两个版本的教科书对美国政治制度态度的不同，并分析出现这种不同的原因。（12分）（所指出的不同之处明确清楚；原因可以一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。）