（2018·河南八市高三第二次测评·28）阅读材料，完成下列要求。（11分）
材料 陕甘宁边区选举条例》规定，除汉奸、罪犯、精神病患者外， “凡居住本境的人民，年满十八岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，均有选举权和被选举权。 ”抗战期间，陕甘宁边区有过1937年和1941年的两次较大规模的选举，人民群众以 “普遍、直接、平等、无记名 ”的投票，选举产生乡、区、县、边区的各级民意机构即议会和政府机构。选举在极其广泛的基础上进行，参选率高达80%，有的县达到95%，有的村、区达到100%；就是在游击区，参选率一般也在70%以上。针对边区的群众大都居住在农村和偏远山区，文化底子薄，文盲占绝大多数的事实，党的各级地方组织在实际工作中创造了灵活多样的选举办法，如画圈法、画杠法、画点法、投豆法、投纸团法以及背箱法等等，尽量使边区的每一个符合条件的公民都能投上一票。

——摘编自刘启春杨路《“三三制”政权：？中国共产党民主执政的试验场》

（1）根据材料并结合所学知识，概括指出陕甘宁边区民主改革的特点。（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析陕甘宁边区民主改革的意义。（6分）

（2018·浙江金华十校高三9月联考·31）阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 唐代的丞相不是只有一个人，相权可谓是由集体领导，至少由代表皇帝的中书省、代表中央政府最高权力之一的尚书省和监督朝廷的门下省三省首长共同办事，从而形成了一个集体权力结构……这一集体领导体制自此在中国历朝延续，直至清代。

——许倬云《中西文明的对照》

材料二 或谓后之入阁办事，无宰相之名，有宰相之实也．曰：不然。入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也……吾以谓有宰相之实（者），今之宫奴也。

——黄宗義《明夷待访录》

（1）根据材料一和所学知识，指出唐代 “集体权力结构 ”的运行机制，并结合史实说明这一机制在宋代是如何 “延续 ”的。（6分）
（2）概括材料二中黄宗義的主要论点，并结合明代的史实加以分析说明。（4分）

（2016·湖南张家界一中高三第三次月考·26）（19分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 总之，孔子作为封建社会文化的奠基人来看，一方面总结了殷代末年箕子等和周人特别是文武周公等的 “德治 ”思想（敬德保民），来巩固统治和防止贵族内部腐化，所以主张 “导之以德，齐之以礼 ”，同时，又因为孔子生当春秋末叶，统治阶级内部矛盾扩大，被压迫阶级的反抗正在激化，旧的生产关系已难以维持下去， “礼崩乐坏 ”上层建筑也摇摇欲坠。……从前谭嗣同说过： “二千年来之政，秦政也，皆大盗也；二千年来之学，荀学也，皆乡原也。 ”

——苏渊雷著《读史举要》

材料二 普通批评宋儒的人，大都把宋朝国势的衰弱，和宋明之亡于异族归罪于宋明儒，说宋儒只知道 “平时袖手谈心性，临危一死报君王。 ”甚至于说宋学盛行时期，就是民族衰亡时期。宋明理学，好象是不祥之物似的。在我们看来，这都是只就表面立论，似是而非的说法。宋朝之受制于异族，似乎主要的应该向军事和政治方面去求解释。开国时的大政方针有了错误，致国势积弱不振，到了中期和南宋以后，以格物穷理为职志的道学家出来，有什么办法呢？他们没有政权，更没有兵权，而且他所专门研究的问题，也只是宇宙、人生、文化、心性方面的根本问题，对于军事、政治、财政并没有直接关系。把由开国时国策错误所引起的危机，大政治家如范仲淹、王安石尚无法挽救的危机，强要程伊川、朱晦庵这些道学家负责，恐怕走错了门道了吧。

——贺麟著《文化与人生》

材料三 归根结底，社会上某种意识形态、思想体系的形成，从横的方面说，是反映一定的社会经济生活，从纵的方面来说，则是继承着若干历史的传统而又显出它本身的时代特征来。

——苏渊雷著《读史举要》

（1）根据材料一结合所学的知识，分析孔子思想产生的时代背景及其思想来源？（5分）谭嗣同所言 “秦学 ”、 “荀学 ”分别是指什么？他的观点在当时产生了什么影响？（4）
（2）根据材料二结合所学的知识，指出宋朝国势积弱不振具体原因有哪些？（2分）宋明理学在发展儒学方面提出了哪些新的思想主张？（5分）
（3）请以材料三中的观点来说明清之际儒学的时代特征。（2分）