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（2011年3月德州市一模29题）中国共产党成立90年以来的发展历程，是把马克思主义与中国国情相结合的过程，是不断创新的过程，是积极融入时代潮流的过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在道路选择意义上，马克思主义中国化强调要 “走自己的路 ”。但在20世纪20年代，对于没有任何现代革命经验的中国共产党人而言，从 “走俄国人的路 ”到 “走自己的路 ”是不得已的选择；在从对 “走俄国人的路 ”的反思中开创出 “走自己的路 ”，这是中国共产党人在革命、建设和改革探索中的经验总结。

——王增智《“走俄国人的路”与马克思主义中国化》

（1）新民主主义革命时期，中国共产党从 “走俄国人的路 ”发展到 “走自己的路 ”，分别说明 “走俄国人的路 ”和 “走自己的路 ”各指什么？（4分）
材料二 过去30年来，是自鸦片战争以来国际环境最好的时期，也是中国国内最稳定、经济最为发展的时期，可谓一百多年来未曾有过的新局面，尽管曾发生过苏东巨变的动荡，……但中国人始终抓住了发展经济、进步社会的根本不动摇，中国已从一个地区性大国成长为一个负责任的世界性大国。

——马晓军《走出寻梦的历史阴影》

（2）结合所学知识概要说明近30年来中国是如何抓住新的机遇， “成为一个负责任的世界性大国的。 ”（7分）

相似题

换一批

1．
（2016·四川绵阳三模·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。 
材料一 秦汉开始直至元朝的1500多年是丝绸之路的第一时代，特征主要是：形成了以陆路为主的交通格局，背靠海洋，面向北方，以长城为，中心，农耕文明和游牧文明成为对抗、交流、融合的两大主要势力，……这一时代，陆上丝绸之路主要维系了中原与周边少数民族的交往。在中华民族形成的过程中，各种族群、集团、部落、宗教、文化等形成了嵌入式互动格局。……正是这种嵌入式互动才使得现代民族国家意义上的 “中国 ”得以形成，也是我们理解多元一体中华民族形成的关键。
1405年，朱棣派遣郑和第一次下西洋，此后郑和又六次下西洋，最远到达东非，开拓了海上丝绸之路。这是丝绸之路第二时代的开端。这个时代的特点是大陆文明与海洋文明的对话、交流和交往。由于这个时代明清的综合国力在世界范围内大体保持领先地位，中国由此成为当时世界经济和贸易的中心地区之一。通过三角贸易，欧洲人从美洲和非洲掠夺大量的白银和黄金，用来购买中国的丝绸、瓷器等商品，再运回欧洲，……19世纪以后，西方列强倚恃坚船利炮通过海上丝绸之路而来，中国悠久的丝绸之路由此蒙上一层重重的雾霾。

——吕文利《丝绸之路的“三个时代”》

材料二 表4为我国出口商品结构统计表（单位：百分比）
                                                                                            表4 

年代

1978

1985

1986

2007

初级产品

53．5

50．5

36．4

5．1

工业制成品

46．5

49．5

63．6

94．9

——表、图均出自国家统计局、商务部网站

（1）根据材料一并结合所学知识，概括丝绸之路转化的原因，分析不同时代丝绸之路的影响。（15分）
（2）材料二反映了我国对外贸易中商品结构发生什么变化？结合所学知识，概括指出造成这种变化的主要因素。（10分）

2．
（2016·湖南湘西自治州二模·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。 
材料一 面对深重的政治危机和社会危机，统治集团内一部分官僚、士人，开始对东汉政权的前途感到担忧。安帝、顺帝统治时期不断扩大太学规模，顺帝时太学生达三万余人。各地郡国学校也纷纷建立起来，史称 “四海之内，学校如林 ”。这些太学生们同官价士大夫有着密切的联系，因此太学也便成为反对外戚、宦官专权的中心，太学生运动深刻影响了东汉政局。

——摘编自史仲文《中国全史》

材料二 事件发生的近因为山东问题，既发之后，在未获满意解决之前，热血沸腾的学生自不甘罢休，政府的高压手段与顽固的态度，愈增加了他们的愤怒。5月5日，为援救被捕学生，继续要求惩办卖国官员，拒绝巴黎和约，实行罢课。上海、天津与留学日本的学生，以及南北名流、社会团体，一致支持。总统徐世昌为所震慑，将被捕学生释放，各校复课，学生得到初步的胜利……当日军蚕食华北诸省时，中国的领导人不能再保持和解了。未能阻止日本对华北的侵略，激发了学生组织公开反抗不准示威游行的禁令。1935 年12月9日，数千学生在北平游行，手持反日标语，并要求中国领导人停止内战及团结全国反对日本帝国主义。

——摘映自《近代中国史纲》《剑桥中华民国史·下卷》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括东汉太学生运动和近代中国两次学生运动的背景。（12分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出学生运动对当今社会造成的影响。结合中国近代现代历史，就学生运动谈谈你的认识。（13分）

3．
（2013·河北保定高三摸底）（14分）阅读材料，回答问题。
材料一 一九三0年一月五日，毛泽东同志在《星星之火，可以燎原》中指出 “要创造红色区域，实行武装割据，这是促进全国革命高潮的最重要因素，也就是要以乡村为中心。 ”后来这种理论和党内 “左 ”倾错误进行数次的斗争。
一九三○年四月二日李立三同志在《怎样准备夺取一省与几省政权的胜利的条件》的文章中强调： “夺取一省与几省政权，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量。没有中心城市，产业区域，特别铁路海员工厂工人群众的罢工高潮，决不能有一省与几省政权的胜利。想 ‘以乡村来包围城市 ’， ‘单凭红军来夺取城市 ’， 都只是一种幻想，一种绝对错误的观念。 ”6月，党中央政治局会议通过 “立三路线 ”。这次 “左 ”倾错误在党内统治的时间虽然只有三个多月，但党为此付出了惨痛的代价。
材料二 中国共产党领导的中国民主革命，经历了两次大的反复，两次历史性的伟大转折，一次是国民大革命的失败到土地革命战争的兴起，一次是由第五次反 “围剿 ”的失败到抗日战争的兴起。
（1）对比指出材料一关于中国革命道路的不同主张；分析两种革命道路的历史地位。（6分）
（2）结合材料二及所学阐述经过这两次反复，中国民主革命是如何转折的。（8分）