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（2010·湛江高考一测）某中学进行《三世纪罗马帝国模拟法庭》的课外活动。其中，场景错误的是（　　）
A．原告：奴隶；被告：罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由
B．原告：罗马帝国公民；被告：新征服地区的自由民。案由：人身伤害
C．原告：罗马帝国公民；被告：移居帝国的外邦自由民。案由：追讨欠款
D．原告：移居帝国的外邦自由民；被告：新征服地区的自由民。案由：商业纠纷

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换一批

1．
（2019·吉林长春一模·18）马克思和恩格斯指出，在中世纪末期的西欧，除英国外，都以罗马法典为基础形成法律，而且指出，英国为了私法的进一步发展，也参照了罗马法的诸原则。这表明（　　）
A．彰显了人生而平等的精神 B．复制了罗马法的私法内容 C．复兴了罗马法的立法原则 D．否定了宗教法庭的合法性

2．
（2017·湖南邵阳三模·32）有学者认为：罗马法包含了习惯、平民会议决议、元老院决议、国王谕令、裁判官告示、法学家的学说、法律条文。在该学者看来，罗马法（　　）
A．具有广泛的适用性 B．渊源呈现多元性 C．主要维护平民利益 D．是以往习惯法的汇编

3．
（2014·河南禹州一模·33）罗马法的监护制度十分发达，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的（　　）
A．法律至上原则 B．人文主义精神 C．自由公正意识 D．对公民权的尊重