试题详情

（2013·北京东城区普通校高三11月联考）（13分）阅读下列材料：
材料一 “雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。 ”
伯里克利讲道：我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… 

——伯里克利在伯罗奔尼撒战争爆发时的演讲

（1）依据材料一并结合所学知识，回答漫画《通往公民大会的 “通途 ”》中，交通禁行标志禁止了哪些人的通行？依据材料，如何理解材料中的 “雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治 ”？（5分）
材料二 “当雅典人所议之主题含有政治睿智，会倾听每一个人的见解，因为他们认为所有人都应拥有这一美德；否则，便不会有城邦。 ”

——普罗塔哥拉

（2）材料二中普罗塔哥拉的观点体现了古希腊文化中的什么精神？结合材料一说明其产生的社会根源。（2分）
材料三 “当钱投入钱柜里叮当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。信徒得救，一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生 ‘悔改 ’才是基督教的正道。 ”

——《路德选集》

（3）材料三中体现了马丁·路德哪些思想主张？（2分）
材料四 他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说， “如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。 ”……在政治方面……卢梭在其主要政治著作《社会契约论》（1762年）一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决…… “行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台：对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。 ”
—— 摘自斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》 
（4）启蒙运动的核心思想是什么？依据材料四指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的？ （4分）

相似题

换一批

1．
（2022·浙江省普通高中强基联盟高三12月统测·27） 阅读材料，回答问题：（10分）
材料一
恩格斯说，牛顿由于 “发明（发现）了万有引力定律而创立了科学的天文学，由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定律（二项式定理）和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本性而创立了科学的力学 ”。马克思曾经认为，在十八世纪臻于完善的力学是 “大工业的真正科学的基础 ”。……牛顿力学体系对近代科学的影响不仅仅局限于其先进的理论带给了人们认识世界的全新高度，牛顿力学的科学方法作为一代科学巨人留给我们的宝贵财富，对后世数百年的科学研究都有着无可比拟的重要意义。

——选自《牛顿自然哲学著作选》

材料二
18世纪30年代，牛顿思想在法国的传播标志着启蒙运动向纵深发展。伏尔泰认为，牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了人的理性的伟大，暴露了宗教非理性主义的荒谬。与其说是启蒙运动选择了科学，不如说是科学的本质与特征决定了它必然在启蒙运动中崭露头角。伏尔泰在传播牛顿思想的同时，将科学精神贯彻于社会政治思想领域。孟德斯鸠则是在这个方向上继续前进的杰出代表。

——选摘自《世界文明史》和张钢《科学文化与法国的启蒙运动》

（1）根据材料一，结合所学知识，指出牛顿在天文学、数学方面的成就及科学的研究方法， 并阐述牛顿力学体系的建立在理论和大工业方面的贡献。（6分）
（2）根据材料二，用一句话概括牛顿思想在法国思想领域的影响，并结合法国思想运动指出自然科学与法国思想运动的关系。结合所学，从 “制度建设 ”角度指出伏尔泰和孟德斯鸠的思想主张。（4分）

2．
（2018·山东、安徽名校高三10月大联考·25）阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一 与西方相比，中国古代的国家哲学则更加伦理化，连上天都被中国圣哲赋予人格意志。宋代二程——程颢，程颐创立了 “性即理 ”的理学唯心主义国家哲学，认为人们内心本来就具有一切事物之理，具有封建伦理纲常，要求人们 “去人欲 ”，维护和身体力行三纲五常，不要犯上作乱，才能 “存天理 ”。之后，朱熹构建的以儒学纲常名教为核心的庞大唯心主义国家哲学体系更加理论化系统化，其地位几近孔子。继宋之后元、明、清三代统治者把发挥孔孟之道的宋代程朱理学钦定为国家哲学。

——摘编自于今《国家哲学与社会主义国家哲学的理论概述》

材料二 《论法的精神》是一部政治哲学的著作，而不是一部纯粹意义上的法律书。作为西方政治学的一部经典，它在当时思想所能及的范围内，细致地讨论了自由、民主、平等的问题。孟德斯鸠最大的历史贡献在于其对政府架构的思考。在《论法的精神》里，孟德斯鸠延续英国先贤洛克的观念，归纳出 “三权分立 ”的治理格局。其理论特点在于，治理国家的三个权力部门形成一个稳定的 “三角形 ”，似乎能够支撑起一个稳定的平面；立法、司法、行政之间恰似 “石头、剪子、布 ”一样相生相克，分权制衡，应该能够很好地治理一个社会（国家，或者国家之下的行政单位）。

——摘编自何志鹏《孟德斯鸠与<论法的精神>》

（1）根据材料并结合所学知识，指出程、朱构建的国家哲学的内涵并分析其对后世产生的影响。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明孟德斯鸠构建的政治哲学与程、朱构建的国家哲学主要差异并分析原因。（15分）

3．
（2014·浙江名校新高考研究联盟高三第二次联考·39）（26分）
材料一 航海乃是谋求共和国福利与安全最重要手段……自公元1651年12月1日起及从此以后……无论为英国人或别国人的殖民地所生长、出产或制造的任何货物或商品，如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运，皆不得输入或带进英吉利共和国，或……殖民地……如违反本条例，其全部进口货物，应予没收，运载该项货物或商品入口的船舶……应一并没收。
材料二 （15、16世纪）西欧的封建专制王权是在市民——资产阶级和封建贵族的相互斗争中充当 “表面上的调停人 ”而确立起来的，为了取得市民——资产阶级的支持以加强自己的买力，一般都采取……扶植资产阶级的势力，打击或削弱封建地主贵族的措施。

——郝侠君《中西500年比较》

材料三 尽管霍布斯构造了一套关于个人——契约——国家的学说，但他的结论是 “利维坦式 ”的国家，公然为君主制辩护。他试图用君主制来维护资产阶级的利益，从本质上而言它反映了英国大资产阶级和上层新贵族对人民的恐惧和防范。然而从现实上讲，资本主义的发展不能依靠专制政权，结果是他的主张既不为保王派所接受，也得不到资产阶级的欢迎，最终被后起的资产阶级思想家所抛弃。

——高教版《西方政治思想史》

（1）材料一出自哪个历史文件？根据材料一并结合所学知识，概括该文件颁布的历史背景。（10分）
（2）试以英国为例，阐述15、16世纪封建专制王权采取的哪些政策起到了扶植资产阶级的作用？并分析这些政策在英国国家的政治走向上产生了什么结果？（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，评价霍布斯的思想主张。（8分）