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（山东省成功中学2011届高一阶段性测试）

材料  伯利克里说道：“我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的并不是出于他们为某一个特殊阶级的成员，而是所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。当我们隔璧邻人为所欲为的时候，我们不至于因此而生气；我们也不会因此而给他以难看的颜色，伤害他的情感，尽管这种颜色对他没有实际的损害。在我们的私人生活中，我们是自由和宽怒的；但在公家的事务中，我们遵守法律。这是因为这种法律使我们心服。”
请回答：
（1）你知道伯利克里是什么人吗？我们应当如何评价他？（5分）
（2）我们应怎样理解材料中的“权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”？ （5分）
（3）在当时的雅典能担任公职的条件是什么？（5分）
（4）从材料中你可以看出当时雅典的政治有什么特点？（5分）

相似题

换一批

1．
（2017·河南天一大联考高一第一学期阶段性测试一·27）阅读材料，完成下列要求。（I4分）
材料一 雅典宪政代表了古代政治文明发展的最高峰，但也打上了时代的烙印，存在诸多缺陷。它是19世纪以前世界史上最为民主的政治制度，但民主的实现方式和手段是原始而简陋的。它赋予了公民以充分的积极自由，但却忽视、压制了消极自由。它构建了多元主义的权力结构和严密的权力监控机制，但权力交叉现象明显，分权制衡机制既不健全，更不科学。它是以大量金钱和时间投入为代价的，运行成本昂贵。

——摘编自程汉大《雅典宪政的特点及其局限性》

材料二 独立自主的胜利推翻了英国政府的殖民统治，建立了独立自主的共和国。美国人民开始按照自己的方式来确立美国的民主制度。结果在相当长时间内未能建立起有一定权力的并对各州有约束力的中夬政府。美国人民从自己的痛苦经历中发现，缺失足够权威的中央政府是年轻共和国的致命弱点。1787年，在费城召开的制宪会议上主张中央政府相对集权，反对主权在州的人几乎都强调人民主权原则，主张把制定和批准宪法的权力从各州议会手中转交给民选代表。按照联邦宪法的规定美国的新政体摒弃了欧洲立法机构至上的传统，采取了立法、司法、行政三权分立而又相互制衡的原则。

——摘编自张友伦《美国民主制度的形成、发展和问题》

（1）根据材料一，概括雅典宪政的局限性。（6分）
（2）根据材料二，指出1787年美国确立的民主制度原则，并结合材料一及所学知识，简析上述原则确立的背景。（8分）

2．
（2017·浙江 “七彩阳光 ”新高考研究联盟高三第二学期期初联考·34）【加试题】阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 他们（古希腊人）的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位。

——恩格斯

材料二
（1）结合所学知识，从自然科学和建筑学两方面各举一例说明 “他们 ”的才能与成就。（4分）
（2）综合上述材料分析古希腊文化高度繁荣的原因。（6分）

3．
（2015·北京东城示范校高三第一学期综合能力测试·33）（13分）中国历史上的官员籍贯回避制度，源远流长。请阅读材料，回答问题。
汉武帝规定除京畿外，其余地方上至郡国守相，下迄县令、长、丞、尉，均不用本郡国人，这是明确规定籍贯回避的最早记载。唐代规定官吏不得在本籍及其邻近州县任职。宋代规定地方官不得在原籍任职，与本人或本家族有密切利害关系的地区，如本人或其父辈曾经生活过或曾任职、置有财产等地区，都在回避范围之内。清代进一步规定，即使待任命的官员，其籍贯与即将担任官职的地方，虽然不属于同一省、府、县，但二者相隔距离只要在五百里之内也必须回避。

——摘自吕建中《中国古代的人事回避制度及其意义》

（1）结合史实说明西周时期为什么没有实行官员籍贯回避制度？（4分）
（2）结合材料，分析官员籍贯回避制度的发展趋势和作用。（5分）
（3）古希腊的克里斯提尼曾推行地域部落取代氏族部落的政策，与中国古代官员籍贯回避制度相比，本质上有哪些异同点？（4分）