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(2012年浙江省杭州师大附中高三第二次月考历史试题27题)(12分)在历史进程中,法制与社会有着密不可分的关系。阅读下列材料,回答问题。
材料一 孙中山 “五权宪法 ”的表现形式是五权分立,即立法权、行政权、司法权、考试权和监察权 “五权分立 ”。 “五权宪法 ”是以 “人民有权,政府有能 ”的权能分开说为基础建立起来的。……从权能分开说的内涵看。是把国家的大权一分为二。一个是 “政权 ”,一个是 “治权 ”。政权即为 “权 ”,是 “管理政府 ”的力量,这个 “权 ”由人民来掌握; “治权 ”即为能,是政府自身的力量,这个 “能 ”应当是有能的人组成的政府掌握。孙中山认为,只有这样将 “权与能 ”分开,才可以做到 “人民有权,政府有能 ”。又根据革命发展的实际情况,采取相应的治国措施,保证中国资产阶级革命分阶段、按步骤进行。 材料二 民国(国)初颁布了《商人通例》 、《公司条例》 、《证券交易所法》等法规,涉及生产、交换、分配、消费和政府管理等领域。在全国工商会议上,工商界代表对公司注册章程、商标法、商会法等提出了许多建议和要求,工(农)商部在制订相关法规,时均有所采纳,并在参考西方有关法规的基础上,较多地注意了本国状况。 ——摘编自《民国初期的经济法制建设》 材料三 从1949年新中国成立到1954年这五年时间里,人民民主政权在全国各地普遍建立并得到巩固。从1949年起国家进行了为期三年的国民经济恢复和发展工作,到1952年,我国实现了国民经济的根本好转,完成了国民经济的恢复工作。 1954年第一届全国人民代表大会通过了新中国第一部社会主义类型的宪法。 |
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(2018·湖南师大附中高三月考二·26)(16分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 《清帝逊位诏书》全文如下: “朕钦奉隆裕皇太后懿旨:前因民军起事,各省响应,九夏沸腾,生灵涂炭。特命袁世凯遣员与民军代表讨论大局,议开国会,公决政体。两月以来,尚无确当办法。南北暌隔,彼此相持。商辍于涂,士露于野。徒以国体一日不决,故民生一日不安。今全国人民心理,多侦向共和。南中各省,既倡议于前,北方诸将,亦主张于后。人心所向,天命可知。予亦何忍因一姓之尊荣,拂兆民之好恶。是用外观大势,内审舆情,特率皇帝将统治权公诸全国,定为共和立宪国体。近慰海内厌乱望治之心,远协古圣天下为公之义。袁世凯前经资政院选举为总理大臣,当兹新旧代谢之际,宜有南北统一之方。即由袁世凯以全权组织临时共和政府,与民军协商统一办法。总期人民安堵,海宇义安,仍合满、汉、蒙、回、藏五族完全领土为一大中华民国。予与皇帝得以退处宽闲,优游岁月,长受国民之优礼,亲见郅治之告成,岂不懿欤!钦此。 ” 材料二 “关于民元孙中山让位的历史问题,以往学界大都认为这是孙中山不能坚持斗争,屈服于袁世凯的表现,是辛亥革命失败的重要标志;或把袁世凯看作一个玩弄权术,坐享其成者,轻易就将革命党人的政权骗到手,是个十足的大赢家;帝国主义、立宪派就只有破坏革命,站在袁世凯的一边,帮其夺权。而事实上,民元孙中山让位是一个共赢的结果。 ” ——改编自丁健《民元孙中山让位的共赢性》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析《清帝逊位诏书》出台的原因并作简要评价。(8分)(2)如何理解材料二中 “民元孙中山让位是一个共赢的结果 ”?(6分) (3)民国初年的两次逊位反映了辛亥革命有何显著特点?(2分) |
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(2015·安徽示范高中高三第三次联考·26)(18分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 我们讲到中国历史上的政治制度,大体可划分为两段落。前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治……秦以后之政制,有许多精义,仍沿袭周制而来,直至近代皆然。但最近的我们,接受西方学说影响,遂若西周封建制度一无是处。而秦以下之政府,则只以 “君主专制 ”四字目之……近代只有孙中山先生,他懂得把中国传统政制来和西方现代政治参酌配合。他主张把中国政治上原有之考试、监察两制度,增入西方之行政、立法、司法三权,而糅合为五权宪法之理想。我们且不论此项理想是否尽善尽美,然孙先生实具有超旷之识见,融会中西,斟酌中西彼我之长,来适合国情,创制立法。 ——钱穆《中国历史研究法》 材料二 19世纪英国政治改革运动中激进的社会改良主义者密尔认为在现代条件下, “理想上最好的政体是代议民主制,在此制度下人民通过由他们定期选出的代表行使最 后的控制权(受控精英民主制度)。 ”与直接民主相比它有很多优越性,起码在处理多数与少数、民主与平等、民主与自由、公共事务与个人自由、精英与大众等各个关系上更为理性和科学。——谢海霞《代议制民主:找回人类应有的话语权》 (1)据材料一和所学知识,指出 “秦以前的封建政治 ”与 “秦以后之郡县政治 ”的内涵,简析秦始皇和孙中山创新的政治制度的不同影响。(10分)(2)据材料二和所学知识,扼要说明近代英国在代议民主制的框架下权力中心的变化,归纳这一 “最好的政体 ”的基本特点。(8分) |
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(2015·广东湛江高三10月调研·39)(26分)对同一历史事件,不同的立场会有不同的历史认识。阅读下列材料,回答问题。
材料一 战胜的日本确保了侵略中国东北的桥头堡,获得的巨额战争赔款加快了以军需产业为中心的产业化。同时镇压了抵抗日本侵略的东学农民运动,强迫进行甲午改革,扩大了对朝鲜的影响力。以甲午战争为契机,长期延续的以中国为中心的东亚国际秩序宣告瓦解。 ——韩国国定教科书 材料二 日清战争是作为欧美式近代立宪国家而发展的日本与中华帝国的决战。被称为 “沉睡的狮子 ”而让人惧怕其潜力的清朝,与世界的预料相反,一下子就败给了新兴的日本,自古以来东亚所持续的中华秩序崩溃了。其后,列强诸国群聚清朝,马上获得了各自的租借地(借用他国领土的土地),构筑了进入中国的立脚点。——日本扶桑社出版的《新编历史教科书》 请回答:(1)据材料一说明韩国史学界普遍关注甲午战争的主因。(3分) (2)据材料指出韩、日教科书认为甲午战争对东亚历史和世界历史产生了怎样的影响?(7分)结合所学,谈谈甲午战争对大清王朝造成的强烈冲击。(8分) (3)扶桑版日本教科书中关于 “日清战争 ”的阐述,哪些是中国史学界认可的事实?(4分)哪里又是中国人民不能接受的?(4分) |
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