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（2011年1月温州八校期末联考28题）（16分） 2011年10月10日是辛亥革命100周年纪念日。1911年爆发的辛亥革命结束了在中国延续几千年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸门。阅读下列材料，回答问题。
材料一 孙中山先生1905年指出： “近时志士，舌救唇枯，唯企强中国以比欧美。然而欧美强矣，其民实困，吾国纵能媲迹于欧美，犹不能免于第二次革命……睹其祸害于未萌，诚可举政治革命．社会革命毕其功于一役 ”。
（1）根据材料一和所学知识回答，孙中山社会革命主要内容是什么？是针对当时国内外哪些社会现象提出来的？具体办法是什么？（5分）
材料二 全国的立法权属于参议院，临时大总统行使职权，须有国务员副署，国务员辅佐临时大总统，负其责任；法官有独立审判的权力。同时规定人民享有人身．财产．言论．通信．居住和信教等自由。

——1912年《中华民国临时约法》相关内容

（2）材料二确立了什么政体？概述材料二颁布的重大意义。（3分）
材料三 孙中山明令废除清朝实行的叩拜、相揖、请安、拱手等旧式礼节，代之以鞠躬、脱帽、握手之礼；书信落款中的 “顿首 ”、 “再拜 ”及带有封建等级色彩的称谓，以新式名词代替；过去常用的大人．老爷之称均被革除。他要求民间称呼官员均学习西洋或东洋，称为 “先生 ”或 “君 ”。

——据《令内务部通知革除前清官司厅称呼文》等

材料四 辛亥革命后，中山装和旗袍开始流行……吃西餐逐渐成为一种时尚。当时的妇女唱道： “大脚好，大脚乐，去操作，多快活。又不裹来又不缠，又不疼痛又省钱。 ”
（3）材料三体现了孙中山的什么思想？（2分）材料三、四反映了辛亥革命对中国社会有何影响？（2分）
材料五 1920年，孙中山先生在执信中学开学典礼上说： “愿诸生人人皆学执信先生之毅勇果敢以求学，蹈行予自由、民主、均富之理念，以改造未来之社会。完成一庄严璀璨之中华民国。 ”
（4）执信中学是孙中山先生于1920年为纪念近代民主革命家朱执信先生而亲手创办的纪念性、示范性学校，列举朱执信先生在介绍西方思想方面的贡献。为了维护中华民国自由、民主、均富之理念，在这之前，孙中山先生进行了哪些努力？（4分）

相似题

换一批

1．
（2018·天津十二区县重点中学二模·13）（18分）一部人类历史是一部人类不断自我解放的历史，其中思想解放又是人类自我解放的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
（1） “百家争鸣 ”是中国历史上第一次思想解放运动，它奠定了中国思想文化发展的基础。请阅读下表中先秦诸子观点，依据所学知识，完成表格。（4分）

观点

思想流派

治世不一道，便国不法古。

①

道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

②

俭节则昌，淫佚则亡。

③

天下皆知善之为善，斯不善已。

④


材料一

（2）材料一中的图片分别反映了近代欧洲哪两次思想解放运动？结合所学知识指出与前者相比，后者有何变化？（6分）
材料二 我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命……第二回是汉朝的革命……第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。现在咱们中华民国，虽然不过一个十岁小孩，但咱们却是千信万信，信得过他一定与天同寿。

——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》

（3）依据材料二指出该文章的写作时间。结合所学知识，回答辛亥革命在思想解放方面的意义，并分析中华民国未能如梁启超所信 “与天同寿 ”的原因。（4分）
材料三 冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，解放思想是首要的。在深化改革问题上，一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内。思想不解放，我们就很难看清各种利益固化的症结所在，很难找准突破的方向和着力点，很难拿出创造性的改革举措。

——《习近平关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>的说明》

结合所学知识，指出上世纪70—90年代我国是怎样冲破思想观念藩篱的？依据材料三，指出我国现阶段解放思想的直接目的是什么？（4分）

2．
（2015·四川广元一模·14）（28分）从专制到民主、从人治到法治是一个漫长而艰难的历史过程。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 作为立法机构的英国议会发端于十三世纪，在中世纪是听命于国王的御用工具。1688年光荣革命建立起立宪君主制政体以后，议会虽然被宣布为国家最高立法机关，但由于土地贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革打破了贵族们长期垄断的政治权力，工业资产阶级获得了参政权和选举权。十九世纪七十年代，议会先后颁布了《秘密投票法》、《取缔选举舞弊法》，十九世纪末基本实现了成年男子的普选权，二十世纪初妇女也获得了选举权。

——CCTV大型纪录片《世界历史》

材料二

文献一：（ 1912 年1 月2 日 ）

《中华民国临时政府组织大纲》

文献二：（ 1912 年3 月11 日 ）

《中华民国临时约法》

第四条 临时大总统得参议院之同意，有宣战、媾和及缔结条约之权。

第五条 临时大总统制定官制、官规，兼任免文武官员，但制定官制、官规，及任命国务员及外交专使，须得参议院之同意。

第十八条 行政各部设部长一人为国务员，辅佐临时大总统办理各部事务。

第三十四条 临时大总统任免文武职员，但任命国务员及外交大使公使须得参议院之同意。

第三十五条 临时大总统经参议院之同意，得宣战媾和及缔结条约。

第四十三条 国务总理及各部总长均称为国务员。

第四十四条 国务员辅佐临时大总统负其责任。

第四十五条 国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。

（注：《中华民国临时政府组织大纲》是民国第一部具有宪法性质的法律，后被《中华民国临时约法》取代）
材料三 在资产阶级民主共和政权建立初期，它（《临时约法》）首开了因人立法之风。因人立法反映出很大的封建人治主义色彩。因为法随人变，就造成了人的意志高于法的意志。

——韦庆远主编《中国政治制度史》

（1）据材料一，指出英国议会地位及议会权力的分配发生了怎样的变化？（4分）并分析产生变化的原因。（4分）
（2）比较材料二中两则文献内容的差异，并分析其变化的原因。（8分） 根据材料三并结合所学知识，评价《中华民国临时约法》。（4分）
（3）有学者认为《中华民国临时约法》是以美国1787年宪法为主要蓝本而制定。您是否赞同该观点？请说明理由。（8分，只判断不给分。）

3．
（2014·天津河西一模·12）（22分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 西汉统治时期，御史大夫专门行使监督权，其下属御史中丞常驻内宫，专门负责监督王室和宫廷，也可以说是监察皇帝的；另一下属御史丞则负责监督政府，不论中央、地方都在内。值得注意的是，御史大夫是宰相的副手，因此，监察权是相权的一部分。……唐代单独设立御史台，其职权限于监察政府，没有监察皇帝和宫廷的权力。但在政府中，仍存在专责监督皇帝的，那就是谏官，谏官由宰相任命，宋朝谏官改由皇帝任命，他们就不再监督皇帝，反过来监督宰相。

——《我国古代政治制度的宪法学透视》

材料二 公民大会是城邦的最高权力机构，但它讨论和表决的议案，必须是五百人议事会提交的，……再从法案的审议通过看，公民大会上准许公民提出新法案，进而转五百人议事会审查，其后再复交公民大会审议。若公民大会同意讨论该法案，则又需指定公民陪审法庭组成的委员会对新法与旧法做比较和最终审查。

——《中外监督制度比较》

材料三 汉密尔顿在美国的立宪实践中，对分权与制衡进一步做了解释、发挥和补充。……例如，总统对国会的法案有否决权，但立法机关又可复议；总统对官吏有任命权，但要征求参议院参议员的意见和同意，国会有质询、批评和弹劾高级官员之权；司法机关有审判机和违宪审查权，但国会也参与部分司法活动，总统和国会联合起来任命法官。

——《中外监督札莨比较》

材料四 1906年通过的《防止腐败法》将《公共机构腐败行为法》规定的范围扩大到不仅包括公共机构的工作人员，而且包括公共机构本身。……政府对议会负责，议会有权对政府进行监督。司法机关完全独立于政府，不受政府管辖。司法机关可以通过法院判决对政府及其官员的行为进行监督。舆论和新闻媒体的监督是对政府滥用职权的一种有效制约，使腐败行为更容易暴露在阳光下，因而在实际上对腐败行为起到了威慑作用。

——《英国反腐机制的启示》

材料五 参议院除立法权外，连享有非常广泛的监督权，特别是参议院在必要时还可以按法律程序弹劾总统、国务员，咨请政府查办官吏纳贿违法案件。

——《中华民国临时约法》

（1）根据材料一，指出从汉朝到唐朝监察制度的变化趋势。（2分）
（2）指出材料二中古希腊雅典民主政治的机制具有怎样的特点？ （2分）
（3）概括材料三中美国汉密尔顿对三种权力内在关系的观点，结合所学知识分析他的建议对美国联邦政府的建立产生的积极意义。（6分）
（4）概括材料四中英国反腐败的主要方式，并结合所学知识分析其出现的原因。（6分）
（5）概括材料五中中华民国监察制度的新发展。结合所学知识，说明其所反映的启蒙思想的基本原则。（6分）