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(2010·宁波高三十校联考) (26分)法治社会逐步取代人治社会,是近(现)代化的重要内容之一,又是政治文明的重要方面。根据材料回答下列问题。
材料一 “治民无常,唯以法治……明主之所制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何谓刑德?曰:杀戮之谓刑,庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者,王之本也。 ” ——《韩非子·心度》 材料二 朱元璋对其孙子朱允炆说: “吾治乱世,刑不得不重。汝治平世,刑自当轻,所谓刑罚世轻世重也。 ”——《明史》 材料三 “民国主权属于国民之全体 ”, “盖国民为一国之主,为统治权之所出 ”: “一国之政事,悉以宪法行之。 ”——《孙中山全集》 (1)材料一、二法治思想的核心各是什么?(8分)(2)材料三与材料一、二相比,反映出来的法治观念有何不同?(4分)结合所学知识,举出近代中国民族资产阶级以法制取代专制实践的一例。(3分) |
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相似题
换一批1. |
(2014·湖北武昌高三元月调研·40)(25分)阅读材料,完成下列问题。
材料一
——编自陈业新《中国环境史》 材料二 20世纪50年代末,美国海洋生物学家卡逊写成《寂静的春天》一书,将滥用DDT等长效有机杀虫剂造成环境污染、生态破坏的大量触目惊心的事实揭示于美国公众面前,引起美国朝野的震动,并推动全世界公众对环境污染问题的深切关注……1970年4月,由美国一些环境保护工作者和社会名流发起的一场声势空前的“地球日”运动是人类历史上第一次规模宏大的群众性环保运动……1972年6月联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”……到80年代,西方国家基本上控制了污染,普遍较好地解决了国内的环境问题。……1992年,在里约热内卢举行的联合国环境与发展大会,就世界环境与发展问题共商对策,探求协调今后环境与人类社会发展的方法,以实现“可持续的发展”。里约峰会正式否定了工业革命以来的那种“高生产、高消费、高污染”的传统发展模式,环境保护和经济发展相协调的主张成为人们的共识,“环境与发展”则成为世界环保工作的主题。 ——梅雪芹《工业革命以来西方主要国家环境污染与治理的历史考察》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括指出我国古代环境保护的特点。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出影响20世纪中期以来西方国家加快环境保护进程的因素及对我国的启示。(15分) |
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2. |
(2013·山西省高三第二次诊断)阅读材料,完成下列各题。
材料一 材料二 1967年8月5日,刘少奇在中南海受到残酷批斗。他抗议说: “我是中华人民共和国主席,你们怎样对待我个人,这无关紧要,但我要悍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席?要审判,也要通过人民代表大会。你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民,为什么不让我讲话?宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。 ——摘编自《历史上的今天》 材料三 现在的问题是法律很不完备,很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的 话当做 “法 ”,不赞成领导人说的话就叫做 “违法 ”,领导人的话改变了, “法 ”也就跟着改变。所以,应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律,……经过一定的民主程序讨论通过,并且加强检察机关和司法机关,做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。——邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 (1)根据材料一中的有关图片信息,说明建国初期中国在民主与法制建设方面取得的成就及其意义。(5分)(2)材料二中现象出现的主要背景是什么?此现象反映了什么问题?(3分) (3)用史实说明材料三所反映的中国在治国方略方面的重大变化,并简述其影响。(4分) |
3. |
(南京市、盐城市2012届高三年级第一次模拟考试)阅读下列材料:
材料一 商业的发展使得种植葡萄和橄榄比种粮食更有利可图,结果产生了新的富户,但又使那些不能投资葡萄因或橄榄因的农民陷入贫困。贫困的农民由于付不清债务而沦为半奴隶状态,显然几乎就要反叛。贵族统治者为制止这场阶级间的战事,便宣布紧急将权力交给一个名叫梭伦的商人。 ——罗伯特·E·勒纳《西方文明史》 材料二 “法令出一 ” “别黑白而定一尊 ”…… “天下之事无小大皆决于上,上至以衡石量书,日夜有呈,不中呈,不得休息。 ”——《史记·秦始皇本纪》 材料三 政治制度……纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统,有一番融合媾通,才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治,无配合的制度,决然无法长成。——钱穆《中国历代政治得失》 材料四 著名学者约瑟夫,奈这样评价: “中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大,中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样……”某学者也感慨: “中国改革开放的成功,恰恰是没有采用西方民主模式才取得的。 ”——摘选自《人民日报》 请回答:(1)据材料一概括古希腊当时的社会状况。上述状况导致古希腊产生了怎样的政治体制?(3分) (2)材料二描述的古代中国政治体制与古希腊有何不同?指出古代中国政治体制产生的经济根源。(2分) (3)材料三表达的主要观点是什么?结合19世纪末20世纪初中国近代史上的1例加以说明。(3分) (4)材料四中中国 “特殊的民主方式 ”有何具体表现?与近现代西方民主政治的本质区别是什么?(4分) |