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（2013·安徽池州模拟·37）（26分） 阅读下列材料，回答问题。
古今中外，对海洋的重视和利用反映了一个国家的文明程度，也影响着一个国家的兴衰。近年来，我国与周边邻国领海争端摩擦不断，诸如中日钓鱼岛问题、中菲、中越南海问题等，保护海权成为我们的共识。
材料二
材料三 凡一国之盛衰，在乎海权之得失，能主管海上叔者，必能主管海上之贸易，能主管海上之贸易者，必能主管世界之富源；处此弱肉强食之秋，立国之要素为军备，军备之要在海权。19世纪以来，海权之争渐趋注于太平洋，我国与太平洋上适当列强海权竞争之冲。我国海疆袤延七省，苟无海军控制则海权尽失，须重戎备而固海防。盖无舰船，海防无从谈起，有舰船而无训练有素之才，无以用之，有舰械人才而无良港，则海军无驻足之所，—切皆备而无民生之政府，则必导甲午之覆则。海事既备，当以中国人工用船荒之时建船舶、兴商务，勾连世界，亦可得鱼盐之利，可围海造田、潮汐发电。

——引自孙中山相关论述

（2）材料二的漫画中近代海军与哪些重大事件息息相关？根据漫画指出制约近代海军发展的根本性问题。（6分）
（3）依据材料三概括孙中山关于海权观的主要内容并结合所学知识分析原因何在？（8分）

相似题

换一批

1．
（2014·广东珠海二模·39）（28分）图片、地图、表格等都蕴含了丰富的历史信息。根据材料结合所学的知识回答下列问题。
材料一 明末清初的西学东渐概况

地理

利玛窦绘制《坤舆万国全图》

数学

利玛窦、徐光启合译《几何原本》

物理机械工程

邓玉函、王徽译绘《远西奇器图说》

天文历算

汤若望、徐光启编订《崇祯历书》

水利技术

熊三拔、徐光启合译《泰西水法》

火炮制造

徐光启将火炮运用到辽东战场

欧洲古典哲学

李之藻、傅汎际合译《谈天》（亚里士多德著）

艺术

美术

西方绘画技法

音乐

西洋乐器

建筑

教堂、圆明园

注：利玛窦、汤若望等欧洲传教士同时也把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为 “一次相互的启蒙 ”。
中国近代以后西学东渐的历程 

鸦片战争后

 林则徐（钦差大臣）雇人翻译《四洲志》《各国律令》

 魏源编写《海国图志》

 第二次鸦片战争后

 江南制造总局翻译 馆、上海同文馆（均为清政府所办）

 李善兰翻译《方圆阐幽》、《垛积比类》

 徐寿翻译《化学鉴原》

 华蘅芳翻译《地学浅识》

 徐建寅翻译《声学》《电学》

 甲午战争后

 大同译书局（梁启超自办）、译书出版社（留日学生自办）

 严复翻译《天演论》（赫胥黎著）、《原富》（亚当·斯密著）

 马君武翻译《卢梭民约论》（即《社会契约论》）

杨廷栋翻译《万法精理》（孟德斯鸠著）

民国以后

 陈独秀翻译《现代文明史》（法国薛纽伯著）

 胡适翻译《最后一课》（都德著）、《弑父之仇》（莫泊桑著）

（1）根据材料一，概述从古代至近代，西学东渐中译书的内容越来越丰富的具体表现，并分析近代以来的译书内容发生变化的原因。（8分）
（2）结合材料，指出从古代至近代，西学东渐活动有什么主要特点？简述古代和近代的西学东渐中译书活动的历史影响。（8分）
材料二 “国学热 ”的出现，是由于 “中华民族复兴 ”的问题引起的，而民族的复兴必须由民族文化的复兴来支撑，因此在对过去的盲目 “反传统 ”的反思中考虑到如何传承有五千年文明的中华文化，并使之在新时代得到更新。人为地割断自身民族文化的民族是难以生存和发展的。
——汤一介《中国的启蒙》
（3）有人认为弘扬国学（民族文化）是支撑民族复兴的关键。还有人认为中华民族的复兴无须依靠国学的弘扬。你同意哪一种观点？为什么？对此你还有什么样的思考？（6分）
材料三 第二次世界大战后，亚非拉国家相继独立，殖民主义体系瓦解，民族主义兴起 ；经济全球化成为当今世界发展的潮流，应该提倡全球意识，积极参与经济全球化；冷战结束，多极化趋势加强，和平发展成为时代主题；民族主义也会带来一些负面影响，如恐怖主义、极端民族主义等问题。
——摘编自金冲及《中国百年历程的启示》
（4）据材料三，概括二战后民族主义浪潮的特点。并谈谈你对这一浪潮的历史认识。（6分）

2．
（2014·河南新乡许昌平顶山一模·41）（12分）有学者认为，鸦片战争以来，中国的现代化可以划分为六个阶段，经历了六次政治选择。结合所学知识和以下材料，回答问题。  

阶段

时间

政治选择

第一阶段

1860—1911年

清王朝的开明专制化运动

第二阶段

1911—1913年

以孙中山为代表的早期议会制模式

第三阶段

1914—1928年

以袁世凯为代表的军事强人型的新权威主义模式

第四阶段

1928—1949年

国民党的国家主义的权威主义模式

第五阶段

1949—1976年

集权主义的计划经济模式

第六阶段

1978—年以来

邓小平的改革开放模式

——萧功秦《中国百年现代化中的六次政治选择》

（1）持以上观点的学者，可以选择哪些史实来分别论证第一阶段和第二阶段的政治选择？（8分）
（2）第五阶段 “集权主义的计划经济模式 ”对国民经济采取高度集中的计划管理体制。你如何评价这种模式？（4分）

3．
（2014·广东惠州二模·38）（25分）某同学进行研究性学习的过程中收集了儿则有关台港澳方面的材料，阅读材料，回答问题。
材料一 1553年，葡萄牙商船驶入澳门海域。后来葡萄牙人贿赂当地明朝官员，窃取了在澳门的居住权。明万历三十二年（1604）八月，荷兰将领韦麻郎率军舰两艘偷袭澎湖，伐木作舍，拟长久占领。此后，荷兰通过各种方式占领台湾岛。
材料二 1842年8月29日，清政府与英国签订不平等的《南京条约》，割让香港岛给英国。1860年10月24日，中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。1898年6月9日，英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年（至1997年6月30日结束）。
材料三 1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱．中国政府开始对香港恢复行使主权。
1999年12月20日零时，中葡两国政府在澳门文化中心举行政权交接仪式，中国政府对澳门恢复行使主权，澳门回归祖国。
（1）根据材料一和所学知识，指出当时中国对外推行什么政策？分析这一时期中国东南沿海遭受西方侵略的主要原因。（6分）
（2）根据材料二和所学知识，指出香港一步步被侵占与哪些历史事件相关联。结合史实说明19世纪末20世纪初先进中国人为救亡图存进行探索的发展趋势。（13分）
（3）根据材料三和所学知识，分析促成香港、澳门顺利回归的主要原因。（6分）