（2014·安徽黄山一模·24）（20分）运河漕运关系王朝兴衰。阅读下列材料，回答问题。
材料一 当日伴着新兴的大一统帝国而生的客观形势之下，有开辟这一条沟通南北的运河之必要，……运河之于唐宋帝国，着实象动脉之于身体那样，它的畅通与滞塞，往往都足以影响到国运的兴隆和衰替。

——全汉升《唐宋帝国与运河》

材料二 《辞海》释：漕运者，水道运粮也。它是指中国古代历代封建王朝将征自田赋的部分粮食经水路解往京师或其他指定地点的运输方式。元代漕运河运、海运并举，而以海路为主。明朝永乐十三年（1415年）明朝规定漕运全部经由内河，停止海运，漕运全由运河承担。清代嘉庆道光年间，黄河占道，运河淤塞，朝廷存在河运海运之争，但还是河运一派占优势。明清漕运有州县 “收米一石止作七八斗 ” ， “每办一漕，额多之州县官立可富有数十万之巨资 ”， “吞艘行数千里之运河，过浅过闸有费，督运催攒有费，淮安通坝验米有费，丁不得不转索之官，官不得不取赢于民 ”， “每漕一石抵都，常二三倍于东南之市价 ”。

——根据《运河史话》资料整理

材料三 同治十年（1871年）江苏漕运行海道，江南运河仍疏浚维修不断，黄河以北的运河，借黄水济运，借黄通漕，容易淤阻。光绪二十七年（1901年）漕粮改为折色（折现银），漕运废止，但至三十年始裁漕督，全废河运。

——梅芸《大运河历史兴衰及原因之探究 》

（1）根据材料一结合所学知识，分析大运河开凿的历史条件。（6分）
（2）根据材料二说明元明清三代统治者重视运河漕运的客观原因，指出明清时期漕运方式的弊端，并结合所学知识分析该阶段漕运方式变化给明清历史发展所带来的影响。（8分）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析近代以来运河漕运走向衰落、最终停止的原因。（6分）

（2014·四川宜宾一模·13）（30分）人类文明在继承（借鉴）和创新中发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉时期 “三公 ”指三个高位官职。丞相为一人时，丞相是三公之一；丞相一分为三时，三个位置合称三公。三公无论怎么变化，皇帝助手的性质未变，有议政权，但无决策权。唐朝的 “三省 ”是三个政府机关，是机构设置的概念。三省长官共为宰相，形成宰相集体，与皇帝一起在政事堂讨论国家大事并作出决定、制定政策。三省在国家政务的裁决和执行的过程中，互相配合、互相制衡的运机制，叫 “三省制 ”。三省机关从不同角度参与最高决策，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布 “最高指示 ”。皇帝下达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖 “中书门下之印 ”方能生效。

——任世江《高中历史必修课程专题解析》

（1）根据材料一说明唐代三省制如何继承了三公制？（2分）有何创新？（8分）
材料二 他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面，伏尔泰说， “如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。 ”在政治方面，卢梭在其主要政治著作《社会契约论》（1762年）一书中说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决…… “行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。 ”

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）根据材料二概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。（4分）
材料三 某同学为进一步探究启蒙运动的有关问题，选择了下列两本著作作为参考书目：

书名	作者	出版社
《文艺复兴史纲》	陈小川	人民大学出版社
《法国大革命史》	马蒂厄	商务印书馆

（3）结合所学知识简要说明该同学选择这两本著作的理由。（4分）
材料四 现代中国的发展

我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国的经验。但是照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。	社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。	“十五大”明确肯定了股份制是现代企业的一种资本组织形式，有利于所有权和经营权的分离，有利于提高企业和资本的运作效率，资本主义可以用，社会主义也可以用。……非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励、引导，使之健康发展。
《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》	《邓小平文选》“南访谈话”	《中国历史·中华人民共和国史》

（4）据材料四和所学知识，举例说明新中国照搬别国经验的教训。（2分）简述十一届三中全会以来中国学习外国经验的背景和途经，（6分）列举中国在新时期经济建设方面的借鉴与创新表现。（4分）

（2010·山东枣庄高三第一学期期末考）（20分）民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料，回答问题。
材料一  伯里克利说 “就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能 ”。

——《希腊伯罗奔尼撒战争史》

（1）据材料结合所学知识回答 “荣耀的公职 ”包括哪些？（3分）如何理解 “那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能 ”？（2分）
材料二 总的来说，美国的民主之所以能够做到 “原则民主 ”与 “程序民主 ”并重，主要就是因为它产生于对英法政治文化民主性精华的综合。这种综合并不容易：它是人们通过许许多多的 “妥协 ”来完成的，而任何成功的妥协，都既需要足够的气度，也需要机警的技巧。

——《世界文明史》

（2）结合所学知识，谈谈你对美国民主 “产生于对英法政治文化民主性精华的综合 ”这一论断的理解。（4分）
材料三 政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合媾通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。

——钱穆《中国历史政治得失》

（3）辛亥革命时期，资产阶级革命派从 “国外移来 ”什么制度？（2分）试分析该制度没能 “真实发生相当作用 ”的原因。（4分）
材料四 中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。自实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使自己当家作主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在一与时俱进不断呈现蓬勃生机和旺盛活力。

——《中国的民主政治建设》

（4）依据材料四归纳社会主义建设新时期我国民主政治建设的特点。（3分）新时期我国民主政治制度建设有何重大创新？（2分）