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（2013·河南郑州二模·25）据《晋书》记载： “人士流移，考详无地，故立九品之制，粗且为一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝威，犹有乡论余风。 ”另据《宋史》记载， “军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。州都郡正，以才品人，而举世人才，升降盖寡，徒以凭借世资，用相陵驾。 ”两则材料对九品中正制评价的相同点是（　　）
A．该制度实行之初能依据人才优劣确定品第 B．该制度选官用人只重门第
C．该制度是士族地主垄断政权的工具 D．该制度具有封闭性、凝固性

相似题

换一批

1．

（2013·浙江嘉兴高三基础测试）下表记录着某学者讲授中国古代选官制度的部分教学内容。据此判断，该学者的讲授主题最有可能是（　　） 

时间

史实

背景

魏晋

指定地方官吏中性行中正者，采访同乡舆论，开列人才，送中央政府作为录用根据。

地方割据，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行。

隋朝

选举权集中到中央，代之以科举制。

国家统一；对人才的渴求；旧制度的落后与弊端日盛。

A．中央集权不断强化 B．专制皇权空前加强 C．统一是历史发展主流 D．科举制度的影响

2．
（2013·湖北省稳派高三强化训练）苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结： “三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举。 ”以下各项是对苏东坡这一总结的理解，其中不正确的是（　　）
A．夏商周时期只有贵族才有受教育及从政的资格 B．“以客出仕 ”成为战国时风行的做官之途径
C．汉代中央官员的选拔主要来自地方郡县长官 D．古代选官制度大致可分为世官制、察举制和科举制等阶段

3．
（2013·浙江高考调研·16）中国古代的选官制度经历过三个阶段，而在第二阶段的后期，又有九品中正制度出现。社会学的观点认为，一个社会能够创造更多的向上流动的机会，是社会进步的表现。若以此衡量，则中国古代社会进步程度从高到低的排列顺序应该是（　　）
①世官制阶段 ②察举制阶段前期 ③九品中正制时期 ④科举制阶段
A．①②③④ B．①③②④ C．④③②① D．④②③①