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（2011·沈阳市级重点高中协作校统一测试）在著名的福建土楼——承启楼前有一幅楹联： “一本所生，亲疏无多，何须待分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦 ”。该楹联所体现的文化内涵源于（　　）
A．礼乐制 B．分封制 C．宗法制 D．世袭制

相似题

换一批

1．
（2019·安徽 “皖南八校 ”第一次联考·1）周武王灭商后，封商纣王之子于殷。秦王赢政灭东周国，又封一地给东周君，让他们 “祭祀先祖 ”，材料反映出秦王赢政（　　）
A．受宗法传统影响 B．极力推广分封制 C．加强了中央集权 D．扩展王朝的疆域

2．
（2017·河北保定一模·24）西周时所有国家大事，君王都要以宗主的资格，按照礼制，到宗庙向祖先请示报告。君王要发布命令，包括作战命令，必须在宗庙发布。君王要授给臣下官职，必须在宗庙举行册命礼。由此得出西周时（　　）
A．王权从属于神权 B．礼制制约了西周王权
C．分封制下等级森严 D．统治者借助祖先祟拜进行统治

3．
（2015·山东菏泽一模单科·1）学者金庸说： “我们民族由于有了严密的继承制度，从而避免了内部的争斗和战争。一些游牧民族本来很强盛，但往往在关键的时候闹分裂。父亲死后，他的两个儿子或者三个儿子抢父亲位子，罗马也有这种情况。一抢位子，就要打架，就要内乱。 ”金庸的观点是（　　）
A．宗法制束缚人的思想和行为 B．宗法制有其积极的历史作用 C．分封制束缚人的思想和行为 D．分封制有其积极的历史作用