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(2014.6·福建学业水平·35)思想解放贯穿人类社会进步的过程。阅读材料,回答问题。
材料一 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!

——莎士比亚《哈姆雷特》

材料二 马丁·路德认为,灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰,根本不需要教会的繁琐仪式。……信徒得救不靠行为,全凭信仰。

——《路德选集》

材料三 人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。……如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大的耻辱。

——卢梭

(1)材料一反映的核心思想是什么?(2分)
(2)据材料二,指出马丁·路德的主张是什么?(2分)
(3)据材料三,归纳卢梭的主要观点。(1分)
(4)以上材料分别反映了西方人文精神发展过程中哪三次思想解放运动?(3分)

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换一批

1.

(2013.1·新疆学业水平·29)(14分)
材料一 莎士比亚(1564~1616)的喜剧作品《仲夏夜之梦》,在轻快的节奏中展现出人们对于恋爱自由、会因自由爱的渴望,对美好生活的憧憬与向往。是一步深受世界人民喜爱的经典爱情喜剧。
材料二 近五年来,中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期,先从器物上感觉不足。……第二期,是从制度上感觉不足。……第三期,便是从文化根本上感觉不足。……革命成功将近十年,所希望的件件都落空,渐渐有点废然思返,要拿旧心理运用新制度,决计不可能,渐渐要求全人格的觉悟。……所以最近两三年间,算是画出一个新时期来。

——梁启超《五十年中国进化概论》1922年

请回答:
(1)材料一体现了什么思潮?(1分)推动了这一社会思潮不断向前发展的三大事件是什么?(3分)
(2)依据材料二并结合所学知识,指出近代前期中国人在学习西方过程中,在 器物层面 制度层面 文化层面 的代表性事件各是什么?(6分)
(3) 文化层面 的历史事件对近代中国的思想解放产生了怎样的影响?(4分)

2.

(2013.1·四川学业水平·33)(10分)阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
(1)材料一、二分别反映了近代欧洲的哪两次思想解放运动?(4分)
(2)根据材料一,指出该思想解放运动的指导思想。(2分)
(3)根据材料二,在三位思想家中任选一位指出其主要学说。(2分)
(4)结合所学知识指出两次思想解放运动影响下,欧洲发生的重大改革和革命。(2分)

3.

(2009·江苏学业水平·37)阅读下列材料:(10分)
材料一 (人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗泰格拉

材料二 这种对赎罪券的谎谬宣传,使得那些有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。

——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》

材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是 出于自然,而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。

——卢梭

请回答:
(1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张?(2分)
(2)材料二关于 赎罪券 的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么?(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点。(2分)
(4)假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么? (2分)