试题详情

阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出 “以德治国 ”的政治主张。孔子的思想以 “仁 ”为核心。
材料二 秦始皇统一中国后，没有认识到儒学的价值，把儒学列为禁绝传播的学说之一。
材料三 今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同……诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

——董仲舒


材料四 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

——《中国传统德治思想的现代选择》

（1）根据材料一，说一说孔子的政治主张和思想主张分别是什么。
（2）材料二中的秦始皇为 “把儒学列为禁绝传播的学说之一 ”采取了什么措施？采取这一措施的目的是什么？
（3）材料三中董仲舒向汉武帝提出了什么建议？材料三中的图片反映了汉武帝是怎样实施的？
（4）根据材料四，你认为现代治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？

相似题

换一批

1．
自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，历代封建王朝在巩固政权方面做了很多大胆的尝试。阅读下列材料，回答问题。
材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国，他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干个行政区，每一个行政区都配备一批由中央政府任命并向中央政府负责的官员。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）依据材料一并结合所学，判断 “新皇帝 ”是谁？为巩固统治， “新皇帝 ”在地方推行什么制度？
材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ”

——唐太宗

（2）材料二表明唐太宗采取了怎样的民族政策？试结合所学，举出一例唐朝体现这一政策的史实。
材料三 （元朝的疆域） “北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表 ” “汉唐极盛之际不及焉 ”。

——《元史·地理志》

（3）从材料三中获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）概括指出三位封建帝王在我国历史发展进程中所起的共同作用。

2．
君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料，结合所学知识，回答问题：
材料一 皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
（1）材料一中的 “皇帝 ”是谁？ “三公 ”除丞相外还有哪两 “公 ”？
材料二 罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
（2）材料二反映了我国哪一朝代官制的变化？ “帝方自操权柄 ”是什么意思？
材料三 故宫导游说： “这个不起眼的 ‘偏房 ’（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。 ”

（3）导游所说的 “偏房 ”指的是哪一机构？请你对该机构的设立作简要评价。

3．
（2013·青州模拟）阅读材料，回答问题。
秦王嬴政统一六国建立秦朝后，采取了一系列措施，把辽阔的疆域结成大一统的整体，西汉继承秦制，经过前期的休养生息和汉武帝的积极开拓，使秦以来的大一统局面得到进一步发展。
（1）秦王嬴政统一六国后，政治上采取了什么措施加强中央集权？
（2）汉武帝在位时也加强中央集权，其采取的政治方面的措施是什么？
（3）为加强思想控制，秦始皇、汉武帝分别实行了什么政策？
（4）秦汉的大一统相对春秋战国时期的分立，你认为有什么历史进步性？