2015版《创新设计》统一国家的建立及政权分立与民族融合课时提升作业(二) 2

1．

李白在《古风》中写道： “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”诗中李白描绘秦王（　　）

A．自称皇帝，君临天下

B．10年征战，统一全国

C．任免官员，中央集权

D．焚书坑儒，思想专制

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2．

樊树志在《国史十六讲》中说： “在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。 ”该材料反映出秦朝实行的政治制度是（　　）

A．禅让制

B．世袭制

C．分封制

D．郡县制

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3．

课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是（　　）

A．一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意

B．读书人可以进私学并阅读列国史

C．各地官员均用大篆体写告示

D．农民缴税时用相同容量的 “斗 ”

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4．

《史记·秦始皇本纪》言： “今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首（百姓）”此语一出，秦颁行了哪一项措施（　　）

A．统一文字

B．焚书坑儒

C．兴文字狱

D．诛尽百家学者

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5．

公元前209年，陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义，起义地点是（　　）

A．陈

B．大泽乡

C．巨鹿

D．荥阳

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6．

“高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡。 ”高祖建的政权称西汉。被称作 “高祖 ”的是（　　）

A．陈胜

B．吴广

C．刘邦

D．项羽

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7．

学习过汉武帝大一统后，小明同学开始收集有关汉武帝的材料，下列材料不可用的是（　　）

A．科举制

B．“罢黜百家，独尊儒术 ”

C．派张骞出使西域

D．实行 “推恩令 ”，削弱诸侯国势力

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8．

在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣。中国的丝绸通过丝绸之路传到欧洲。下列事件与丝绸之路的开辟有关的是（　　）

A．玄奘西行

B．张骞出使西域

C．鉴真东渡

D．郑和下西洋

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9．

当代史学研究者在评价汉代开辟的 “丝绸之路 ”时称： “在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。 ”那么，这一 “主轴 ”的起点是（　　）

A．东汉的洛阳

B．西汉的长安

C．汉代的成都

D．元朝的大都

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10．

电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在（　　）

A．秦朝

B．汉朝

C．唐朝

D．元朝

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11．

下边的示意图反映的战役是（　　）

A．马陵之战

B．官渡之战

C．淝水之战

D．赤壁之战

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12．	图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（　　）

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13．

中华民族的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，在这个过程中，以中原族体和文化为中心，周边边疆族体和文化不断与中原族体和文化交流汇聚，使中原文化不断丰富，族体不断壮大。下列改革中最能反映这一现象的是（　　）

A．商鞅变法

B．戊戌变法

C．孝文帝改革

D．戈尔巴乔夫改革

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14．

观察下图 “身穿汉族服装的鲜卑贵族形象 ”。出现这一现象的主要原因是（　　）

A．北方少数民族内迁

B．穿汉服显示贵族身份

C．北魏统一黄河流域

D．孝文帝推行汉化政策

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15．

我国老百姓的主食一般呈现 “北麦南稻 ”的格局，但魏晋南北朝时期，南方老百姓餐桌上除常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是（　　）

A．南方人口增多

B．南方商品经济的发展

C．面食的营养价值更高

D．人口南迁和民族融合的影响

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16．

阅读下列材料，回答问题。
材料一孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出 “以德治国 ”的政治主张。孔子的思想以 “仁 ”为核心。
材料二秦始皇统一中国后，没有认识到儒学的价值，把儒学列为禁绝传播的学说之一。
材料三今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同……诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——董仲舒

材料四 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
（1）根据材料一，说一说孔子的政治主张和思想主张分别是什么。
（2）材料二中的秦始皇为 “把儒学列为禁绝传播的学说之一 ”采取了什么措施？采取这一措施的目的是什么？
（3）材料三中董仲舒向汉武帝提出了什么建议？材料三中的图片反映了汉武帝是怎样实施的？
（4）根据材料四，你认为现代治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？

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17．

魏晋南北朝时期是我国古代社会的大分裂时期，战争给人民带来灾难和痛苦，同时也促进了各地区各民族之间文明的交流与传播。今天让我们一起探讨这段非凡的历史：
【图片中的历史】

（1）请填写图一中ABC所代表的政权的名称。
A：_____，B：_，C：___。
（2）为三国鼎立局面形成奠定基础的战役发生在图一中_处。（填写字母）
（3）图二反映了魏晋时期北方出现了什么现象？这种现象产生了怎样的影响？
【文献中的历史】
如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

——《简明中国史读本》
（4）结合所学知识，完成材料中提及的 “北魏 ” “西魏 ” “北周 ”等政权的更替示意图。 “从平城到洛阳 ”后，北魏推行了哪些 “汉化 ”政策？
（5）据材料指出隋朝统一的基础。

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2015版《创新设计》统一国家的建立及政权分立与民族融合课时提升作业(二) 2

1．

李白在《古风》中写道： “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”诗中李白描绘秦王（ ）

2．

3．

课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是（ ）

4．

《史记·秦始皇本纪》言： “今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首（百姓）”此语一出，秦颁行了哪一项措施（ ）

5．

公元前209年，陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义，起义地点是（ ）

6．

“高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡。 ”高祖建的政权称西汉。被称作 “高祖 ”的是（ ）

7．

学习过汉武帝大一统后，小明同学开始收集有关汉武帝的材料，下列材料不可用的是（ ）

8．

在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣。中国的丝绸通过丝绸之路传到欧洲。下列事件与丝绸之路的开辟有关的是（ ）

9．

10．

电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在（ ）

11．

下边的示意图反映的战役是（ ）

12．

图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（ ）

13．

14．

观察下图 “身穿汉族服装的鲜卑贵族形象 ”。出现这一现象的主要原因是（ ）

15．

我国老百姓的主食一般呈现 “北麦南稻 ”的格局，但魏晋南北朝时期，南方老百姓餐桌上除常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是（ ）

16．

17．

李白在《古风》中写道： “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ”诗中李白描绘秦王（　　）

课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是（　　）

《史记·秦始皇本纪》言： “今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首（百姓）”此语一出，秦颁行了哪一项措施（　　）

公元前209年，陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义，起义地点是（　　）

“高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡。 ”高祖建的政权称西汉。被称作 “高祖 ”的是（　　）

学习过汉武帝大一统后，小明同学开始收集有关汉武帝的材料，下列材料不可用的是（　　）

在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣。中国的丝绸通过丝绸之路传到欧洲。下列事件与丝绸之路的开辟有关的是（　　）

电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在（　　）

下边的示意图反映的战役是（　　）

图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（　　）

观察下图 “身穿汉族服装的鲜卑贵族形象 ”。出现这一现象的主要原因是（　　）

我国老百姓的主食一般呈现 “北麦南稻 ”的格局，但魏晋南北朝时期，南方老百姓餐桌上除常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是（　　）