阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 “鼓励 ”农民开垦荒地，努力种田和织布的可以 “免除 ”徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属 “罚 ”作奴婢；废除贵族的世袭特权， “奖励 ”打仗有功的人。
材料二 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷 “谋反 ”，惨遭 “车裂 ”。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。
（1）上述两则材料反映了我国古代哪一次著名的变法？请写出这次变法发生的时间和目的。
（2）请用简洁的语言概括材料一中的变法内容。这一内容会产生什么积极影响？
（3）根据材料一中加引号的字，概括出这次变法的特点。
（4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？

阅读下列材料：
材料一 国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料二 魏主下诏，以为： “北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。 ”
请回答：
（1）材料一反映了中国古代史上的什么变法？假如你是生活在当时的一位农民，你是否支持此次变法？为什么？
（2）据材料二并结合所学知识分析魏主是指谁。本诏令提出了什么具体改革措施？
（3）两次改革成功的根本原因是什么？两次改革有何共同作用？

（共9分） 改革是人类发展史上的重要课题，阅读下列材料，解答问题。
材料一 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 

——《史记·商君列传》

材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰： “夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。 ”

——《资治通鉴》

材料三 打破疆界，重划全国行政区。全国划分为3府72县，由中央政府任命府县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
（1）材料一反映了我国历史上的哪一事件？（1分）体现了本次改革中哪些具体措施（2分）
（2）材料一、二所反映的历史事件对整个中国历史进程产生了什么共同作用？（1分）它们得以最终成功的共同根本原因是什么？（1分）
（3）上述三则材料所反映的历史事件在性质上有什么根本区别？（1分）材料三所反映的历史事件对所在国起了怎样的重大作用？（1分）对亚洲产生了怎样的影响？（1分）
（4）结合所学与上述事件谈谈你对改革的感悟与认识。（1分）