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2014版《创新设计》检测·知能升级 第一单元
适用年级:九年级
试卷类型:同步测试
适用省份:不限省份
试卷年份:2014年
题数:20
浏览数:114
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一、选择题
1.
下图中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况,该原始居民应是( )
A.北京人
B.半坡原始居民
C.元谋人
D.河姆渡原始居民
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2.
“
吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇。……造车指南,辨兆万民不易之方向。
”
你知道这是拜谒何处的祭文吗( )
A.黄帝陵
B.炎帝陵
C.始皇陵
D.中山陵
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3.
(2013·大庆模拟)电视剧《封神演义》有这样一个镜头:周武王联合800多个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。由此你回忆起哪一个历史事件( )
A.牧野之战
B.商汤灭夏
C.炎黄部落打败蚩尤部落
D.涿鹿之战
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4.
某校历史兴趣小组利用下图进行探究性学习,他们探究的题目应为( )
A.周朝的分封制
B.春秋时期的争霸战争
C.齐桓公称霸的过程
D.战国时期的兼并战争
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5.
(2013·西安模拟)商鞅变法增强了秦国国力,下列各项属于商鞅变法内容的有( )
①承认土地私有 ②
“
尊王攘夷
”
号召 ③奖励农耕 ④没有军功的旧贵族仍享有特权
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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6.
(2013·启东模拟)小明特别爱看穿越剧,他想穿越到远古时代,回到原始社会去体验我国最早的原始人类的生活。那么他应该到( )
A.一百七十万年前的云南元谋县
B.七十万年前的北京周口店
C.三万年前的北京周口店
D.七千年前的浙江河姆渡
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7.
根据下列信息判断出的远古人类是( )
信息一:下图是其头部复原图 信息二:生活在大约70万年至20万年前,使用天然火,过群居生活
A.元谋人
B.北京人
C.半坡人
D.河姆渡人
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8.
在长江流域的某原始遗址,发现了距今约七千年的稻谷和稻壳。据此推断,世界上最早种植水稻的是( )
A.河姆渡原始居民
B.半坡原始居民
C.北京人
D.黄帝部落
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9.
(2013·临沂学业考)下图是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。下列有关该部落首领的传说,正确的是( )
①他联合炎帝,打败蚩尤
②他建造宫室,制作衣裳
③他教人们挖井,发明舟车
④他发明养蚕缫丝,创造了文字
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.③④
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10.
(2013·重庆模拟)他以治水造福于民而名扬天下,又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。
“
他
”
指的是( )
A.黄帝
B.炎帝
C.禹
D.启
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11.
下列哪个王朝的建立标志着我国早期国家的产生( )
A.夏朝
B.商朝
C.秦朝
D.汉朝
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12.
“
今大道既隐,天下为家……大人世及(世袭)以为礼。
”
《礼记》里的这段叙述反映的历史事件是( )
A.商汤灭夏
B.尧传位给舜
C.舜传位给禹
D.禹传位给启
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13.
夏朝开始的
“
家天下
”
现象,后世在中外历史上广泛存在。由
“
公天下
”
变为
“
家天下
”
的是( )
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.宗法制
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14.
得人才者昌。齐桓公任用哪位贤才为相而成为春秋时期的第一个霸主( )
A.启
B.伊尹
C.姜尚
D.管仲
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15.
(2013·启东模拟)春秋时代,社会风雷激荡,烽烟四起,战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代,他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪后期,通过城濮大战,成为中原霸主的是( )
A.齐桓公
B.晋文公
C.宋襄公
D.楚庄王
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16.
“
它是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战,此场战役,发生于最有实力统一中国的秦赵两国之间,结果使赵国遭受了毁灭性的打击,令秦国国力大幅度超越同时代各国,极大地加速了秦国统一中国的进程。
”
这场战役是( )
A.马陵之战
B.长平之战
C.牧野之战
D.桂陵之战
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17.
(2013·揭阳模拟)孔子的一个学生姓司马,名耕,字子牛。这反映了当时农业生产中使用牛耕的情况。牛耕最早大约出现于( )
A.西周
B.春秋时期
C.战国时期
D.秦朝
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18.
有人说,一部中国封建社会史就是一部中央集权产生、发展和加强的历史。下列历史事件标志着中央集权制度开始萌芽的是( )
A.商鞅变法推行县制
B.秦皇一统设丞相
C.汉武一统推恩令
D.唐承隋制用科举
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二、材料题
19.
某班对
“
华夏之祖
”
进行了探究活动,请你参与史料的分析与问题的探究:
【人文初祖】
材料一
“
轩辕乃修德振兵,治五气,艺五种,抚万民,度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战,然后得其志。蚩尤作乱,不用帝命。……帝乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂禽杀蚩尤。
”
——《史记·五帝本纪》
(1)材料一中的
“
轩辕
”
指谁?
(2)根据所学知识,列举
“
轩辕
”
还有哪些贡献。这些贡献对后世产生了什么影响?
【民主政治】
材料二
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……
——《礼记·礼运》
材料三
尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:
“
终不以天下之病而利一人。
”
——《史记·五帝本纪》
(3)两则材料反映了我国古代传说中的什么制度?这种制度对当今社会有什么借鉴意义?
【杰出首领】
(4)请你按担任部落首领的先后顺序排列。分别用一句话对其评价。
【探究认识】
(5)这些都是古代传说中的人物,请你谈谈我们应该怎样理解史实与神话传说的关系。
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20.
阅读材料,回答问题。
材料一
“
治世不一道,便国不法古。
”
材料二
材料三
从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。
秦军
战绩
全胜
未获全胜或互有胜负
败北
58
次
3
次
4
次
——摘编自栗劲《秦律通论》
(1)材料一中这句话是谁说的?表明他的什么思想?
(2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应?他的变法措施中对秦国封建制的确立和巩固起到关键作用的又是哪一项?
(3)结合以上三则材料和所学知识,说说商鞅变法的历史影响。
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