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（2027·四川大数据智学领航联盟开学考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
古代历史上，四川发生过五次大规模移民：秦统一全国时、东汉末年到东晋、两宋之交、元末明初、清初。其中，清初的 “湖广填四川 ”规模最大，且移民因方言、习俗迥异，叠加土地资源争夺，矛盾频发。但这些移民社会主体为汉族，政府通过推行跨籍贯保甲制度、推广儒学教育、编纂统一《四川通志》等措施引导互动融合。历经百年磨合，以湖广话为基础的四川官话成为通用语言，融合各省风味的川菜体系成型， “麻城孝感乡 ”被塑造为跨籍贯的共同祖源记忆，最终形成 “不分原籍，共称川人 ”的和谐局面。

——整理自四川省地方志《四川简史》、张颖玲《湖广填四川移民历史研究》

根据材料与所学中国古代史知识，谈谈你对 “移民与文化认同 ”的认识，并进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）

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换一批

1．
（2026·贵州毕节咸宁高二上期末·20）阅读材料，回答问题。（12分）
材料

上图为明清时期人口迁徙和高产作物传播示意图，从材料中提取相互关联的历史信息，并结合所学知识予以阐释。

2．
（2026·福建三明部分学校开学摸底·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
2023年9月，《中共中央国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路建设两岸融合发展示范区的意见》发布，提出 “支持闽台共同开展南岛语族考古、闽南红砖建筑申遗、妈祖信俗保护，推动厦金、福马 ‘同城生活圈 ’，实现福建沿海与金门、马祖 ‘小四通 ’（通水、通电、通气、通桥）”。
结合材料与所学知识，围绕 “闽台历史渊源与当代融合 ”这一主题，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，不得照抄材料。）

3．
（2024·黑龙江大庆三模·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
19世纪末美国社会学家莱文斯坦试图对移民的迁移规律进行总结。他认为：人口迁移并非完全盲目无序流动，而是遵循一定的规律——左右人口迁移的动力是推拉因素作用的结果。伴随着一些研究者不断细化、深化， “推拉模型 ”受到来自不同方面的批评，主要是认为其无视移民主体在这一过程中的主观能动性，无法回答为何当 “推拉 ”因素发生变化后移民行为不一定随之变化，以及相似的 “推拉 ”因素的作用下，同一群体中为何有的人走上了移民道路，有的人却依然故我，安于现状。

——摘编自李明欢《20世纪西方国际移民理论》

根据材料并结合中国史相关知识，提炼材料中的一个观点并进行评析。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）