（2024·山东威海中考·21）梁启超在评述中国文明发展的道路时说：中国文明发展经历了中国之中国、亚洲之中国、世界之中国三个阶段。阅读材料，回答问题。（10分）
【中国之中国】
材料一 （1）将材料一中三个文物按出现的时间先后排序。（只填序号）
（2）材料一中图③青铜器利簋刻有铭文： “武王征商，唯甲子朝，岁鼎……”《尚书·牧誓》也记载： “时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。 ”利簋和《尚书》共同记载的历史事件是什么？从史料运用的角度，谈谈这两段记载对我们学习研究历史的启示。
【亚洲之中国】
材料二 在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的_________。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展 “唐绘 ”，行唐礼，服唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的 “智慧之光 ”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。

——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》

（3）在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁？结合所学，写出材料二横线处事件的名称。简述该事件的影响。
【世界之中国】
材料三 15世纪的欧洲，正热烈地追求新知识、探索新世界，印刷术特别是活字印刷术的出现适应了人们的求知欲……印刷术鼓励了西方不同民族的文学、语言和思想的发展，这些不同的文学、语言文字和思想文化成了许多新兴国家建立的重要条件和动力，是使欧洲科学、文化大发展，并带来了文艺复兴，从而使欧洲走出了漫长的中世纪黑夜的重要动力。此后，又是借助于印刷术的力量，西方文明得以传播到世界各地，推动了整个世界思想文化的进步。

——摘编自邹登顺《走向世界的中国文明丛书——印刷术》

（4）写出活字印刷术的发明者。依据材料三，概括印刷术对欧洲及世界产生的影响。
（5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对中国文明发展的认识。

（2023·青海西宁中考·22）阅读材料，结合所学回答问题。（10分）
材料一  亚、非地区许多国家的使节、商贾、学者、艺术家、僧侣等，不断来到唐朝访问、求学和贸易，长安的太学里有为数众多的外国留学生。唐朝派往国外的使臣、僧侣以及到外国经商的商人不绝于途。

——选编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》（上册）

材料二  从康熙二十三年到道光二十年（1684—1840年），长达一百五十余年，清朝的对外经济贸易政策日趋保守，一代不如一代。政府不许商民侨居国外，不许到南洋、吕宋等处贸易，并先后严禁军器、铁器、铁锅、米粮、书籍等的出口，甚至连传统产品以及蚕丝也不准出口。

——摘编自沈光耀《中国古代对外贸易史》

材料三   习近平指出，中国改革开放政策将长久不变，永远不会自己关上开放的大门，并强调坚定不移全面深化改革扩大高水平对外开放，在推进中国式现代化建设中走在前列。
（1）阅读材料一并结合所学，指出唐朝时期中外交往的特点。列举一例相关史实加以说明。
（2）阅读材料二并结合所学，指出清政府实行的对外政策，并说明这一政策对中国社会产生的影响。
（3）阅读材料三并结合所学，改革开放以来我国形成了怎样的外交布局？综合三则材料，谈谈我们 “永远不会自己关上开放的大门 ”的理由。

（2023·湖北恩施中考·14）【古代科技文化与对外交流】
活动一  寻文化自信之根
材料一  我们读中国，沿着甲骨文沧桑的纹理，驾驭历史的长车，纵横阡陌……我们读中国，聆听悠长的青铜编钟，与孔子、孟子种几棵青柳，促膝长谈；我们读中国，纵观岁月的风起云涌，与李白、杜甫隔几株老梅，论潮涨潮落……我们在 “谁言寸草心，报得三春晖 ”的唐诗里，读感恩的中国；我们在 “但愿人长久，千里共婵娟 ”的宋词里，读思念的中国。

——摘自现代诗歌《读中国》

（1）阅读材料一，从中找出中国古代彰显文化自信的历史信息。
活动二  探和平交流之路
材料二

信息卡1

广义的丝绸之路，指从上古开始陆续形成的遍及欧亚大陆，甚至包括北非和东非在内的长途商业贸易和文化交流线路的总称。

信息卡2

郑和下西洋 “和平友好、彼此尊重 ”的和谐理念、 “互联互通、互利互惠 ”的合作理念、 “重视海洋、经略海洋 ”的海洋理念，为 “21世纪海上丝绸之路 ”倡议提供了重要基础。

——摘自人民教育出版社《中国历史教师教学用书》七年级

（2）根据材料二信息卡1，指出丝绸之路在中外交流中作用。阅读信息卡2并结合所学知识分析，郑和下西洋是如何体现 “和平友好、彼此尊重 ” “互联互通、互利互惠 ”理念的？
活动三  展影响世界之力
材料三  火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。

——摘自《马克思恩格斯全集》

（3）请你选择材料三中任意一项发明，说说该发明对世界文明发展的贡献。
活动四  显超越自我之智
（4）通过对以上三项活动探究，你有什么认识？