（2026·河南驻马店高二下开学考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
19世纪中后期，西方工业文明快速发展，机器生产、自由贸易、近代科技成为时代潮流。与此同时，中国传统农耕文明逐步衰落，国门被迫打开，先进知识分子与开明官员开始反思传统体制，主动探索救国救民的近代化道路。从洋务运动学习西方器物技术，到维新变法效仿西方制度体制，再到新文化运动倡导思想启蒙，中国近代化探索层层深入、不断推进。
材料二
中国近代的社会变革并非被动照搬西方模式，而是结合中国国情不断调整适配。洋务运动坚守中体西用，保留封建制度与儒家思想，仅学习西方技术；维新变法主张君主立宪，试图温和改良实现制度革新；辛亥革命推翻封建帝制，建立资产阶级共和国；新文化运动彻底批判封建礼教，倡导民主与科学。层层递进的变革，推动中国社会逐步摆脱传统束缚，走向近代文明。
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国近代化探索的突出特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析中国近代化探索层层深入的历史动因。（6分）

（2026·山西晋城部分学校高二下阶测·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘，既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！
（注：此文为晚清徐继畬所作，1876年美国独立百年之际，被镌刻于美国华盛顿纪念塔石碑之上）

——摘编自《瀛寰志略》

（1）根据材料并结合所学知识，概括徐继畬眼中华盛顿的历史功绩。（6分）
（2）简析晚清士人高度评价华盛顿的时代原因，并说明美国独立后确立的政治体制特点。（6分）

（2026·云南怒江高二下联考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
晚清思想家郑观应曾说，列强对传教事业 “合举国之权力以庇之 ”的结果是 “庇之愈甚，而冀传教之广播愈难。何则？传教先贵乎化导，化导在身心，不在乎势力也 ”。郑观应与西人接触颇多，这样的观念或会传达给西人。19世纪80年代后，西方传教士更加重视通过说服士人来影响中国，逐渐疏离于炮舰政策。与之相对，由于西潮的影响，越来越多的中国士人为国人丧失古已有之的尚武精神而后悔。他们一面批判这个不应发生的失落，一面大力鼓吹恢复和培养此种精神。梁启超和蔡元培就是尚武精神和军国主义的大力提倡者。鲁迅入军校学习或也受此心态的影响。正因为出现这样一种心态的转变，中国士人，特别是年轻一代逐渐得出中西文化竞争最终是一场 “学战 ”，从而更自觉地重视起这场文化竞争。

——摘编自罗志田《权势转移：近代中国的思想与社会》

（1）根据材料并结合所学知识，列举晚清士人投身 “学战 ”的表现。（4分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明 “年轻一代 ”更自觉地参与中西文化竞争的积极影响。（8分）