（2025·江苏苏州中考·25）我国是世界农业的三大起源地之一，有延绵至今一万年的农耕文明。我国的农耕文明是开放包容的，以下材料摘编自李军《西汉、北宋与明清时期的 “三次引种高潮 ”》。（7分）
材料 西汉张骞出使西域，开辟陆上丝绸之路之后，葡萄和苜蓿是引种的典型品种。中唐之后，西北地区陆上丝绸之路受阻，海上丝绸之路开始作为域外作物引入的主要路径。北宋时占城稻引入福建地区，在江南地区迅速推广。东南沿海贸易随全球大航海时代的来临更加繁盛，非洲与美洲的作物辗转传入我国。玉米、番薯与马铃薯是这一时期引种的高产作物，既可以作为粮食作物的补充，更适合作为救荒的物种。域外作物的持续引入对缓解人地矛盾、抵御自然灾害、维护粮食安全、提升经济价值具有积极作用。
完成以下任务：
（1）写出我国农作物体系 “三次引种高潮 ”发生的三个历史时期。（3分）
（2）结合所学知识，分析第二个时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径的原因。（2分）
（3）指出域外作物的持续引入产生的积极作用。（2分）

（2022·北京西城区九年级第一学期期末卷·32）世界农作物种类的不断丰富见证了人类社会的发展变迁。（14分）
材料一  古代主要文明示意图 （1）农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明社会的前提。观察《古代主要文明示意图》，概括古代主要文明的地理分布特点。（2分）结合所学，写出A处最早人工栽培的农作物名称。（1分）
材料二 （2）依据材料二，概述两宋时期人们的饮食习惯。（2分）结合所学说出这些饮食习惯形成的历史背景。（2分）
材料三  在我国现有的农作物中，至少有50多种来自外来作物的引进。宋以前我国引入的农作物大多是通过陆上丝绸之路传入的，多为果树和蔬菜，如葡萄、核桃、石榴等。宋朝时随着海上丝绸之路迅速发展，不断有新的农作物引进，如越南占城稻。明朝后期传入中国的农作物有玉米、马铃薯、向日葵、辣椒、番茄等近30种。

——摘编自王思明《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》

（3）下面是依据材料三绘制的中国古代农作物传播示意图。依据材料三，概括第二阶段和第四阶段传入农作物的特点；（2分）写出促成这两个阶段农作物交流的重大历史事件名称。（2分） 材料四  中世纪期间，黑麦是英国广大群众的口粮和牲畜饲料。14世纪黑麦播种与收获之比是1:1．4。中世纪晚期，重型轮式犁取代了过去的扒犁。物价上涨激励人们在农业经营中采取商业方式，根据市场需要不断调整生产。租地农场主除自己投入部分劳动外，也雇工协助耕种。15世纪，黑麦播种与收获之比为1:8．8。

——摘编自陈曦文《农业和农业变革是英国经济变革的基础》

（4）依据材料四，概括中世纪晚期黑麦产量的变化，并分析其原因。（3分）

（2020·云南·26）中国古代先进的技水与思想是中华民族对世界文明的贡献，是人类共同的财富。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，重800多千克，制作工艺极为复杂，当时冶炼的坩埚（融化金属或其他物质的器皿）一般可融钢12．5千克。一次铸成如此巨大的青铜器需要60多只增坩埚同时并用，200多人同时协作。

——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》（部编版）

材料二

隋朝大运河是古代世界上最长的运河，它在已有的天然河道和古运河的基础上开凿，利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通。直到今天，隋朝大运河的某些河段依然承担着运输的作用

——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》（部编版）

材料三 作者以 “天工开物 ”命名他的书，是要通过技术从自然资源中开发物产，强调天工（自然力）与人类活动相协调。书中绝大部分内容都是在南北各地实地调查的资料，并将与食、衣有关的农业置于首位。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）司母戊鼎是中国古代哪一历史时期青铜器的代表？出土文物有着重要的历史研究价值，根据材料一指出这一时期青铜铸造业的基本情况。（4分）
（2）根据材料二和所学知识，指出隋朝大运河的中心，并说出你认为大运河成功入选《世界遗产名录》的理由。（4分）
（3）写出《天工开物》的作者，根据材料三说出该书的哪些思想对今天仍有借鉴意义？（4分）