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(2027·重庆巴蜀中学高二下开学考·27)阅读材料,回答问题。(16分)
材料一
唐后期出现了曲辕犁,因其首先推广于长江中下游地区,又被称为江东犁。曲辕犁由11个木和金属制作的零件组成,和以前的直辕犁相比,有这样一些改进:犁辕缩短,犁的重量大大减轻,操纵灵活,只要用一头牛牵引;犁上添置了犁评,可以调节犁铧入土的浅深;有犁壁装置,并竖于犁铧之上,两者成不连续曲面,耕地时能够自由碎土、松土和起垄作亩;犁辕前面有能转动的犁槃,便于耕畜牵引时犁身的摆动和换向。这些都说明曲辕犁的构造已相当进步,其形体构造也与今天的中式犁相近。

——摘编自郑师渠主编《中国文化通史》

材料二
6世纪以前,欧洲的基本生产农具是扒犁,其大部分构件都是木制的,只有犁头上有少量的铁,用一对牛拉拽。这对西欧需要深耕的平原并不适用。6世纪时,欧洲出现了重犁,到了11世纪,西欧各地都能看到这种犁。铁质的犁刀、犁铧和犁壁使土地的深耕成为可能。但在使用重犁时往往需要8头牛。重犁要求把大田安排成长条形式,以便更好地发挥耕作的效率;农户为了解决使用重犁而遇到的畜力不足问题,往往会相互联合。这样,重犁的传播便逐渐破坏了原有的田间界标和私人产权。在此基础上,三圃制逐渐流行,耕地被划为条形,大致被分为春耕、秋耕、休耕三部分。农业技术的持续性变革,有力促进了欧洲农业发展和社会变化。

——摘编自李仲生《世界人口经济史》

(1)根据材料一、二结合所学知识,分别概括唐朝曲辕犁与中古欧洲重犁的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分别说明唐朝曲辕犁与中古欧洲重犁对各自历史产生的影响。(8分)

相似题

换一批

1.

(2025·陕西渭南等二地高二上期末·17)阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一
《关中水利考》载: 郑国渠成,溉田四万顷,关中为沃野,无凶年。秦以富强,卒并诸侯。 然至汉武帝时, 泾水一石,其泥数斗 ,渠道淤塞严重。于是开凿六辅渠, 以益溉郑国傍高卬之田 。唐代重修郑白渠,设 渠堰使 专管,并颁《水部式》规定: 诸灌溉大渠,有水下地高者,不得当渠造堰。 宋代因战乱失修,至元代仅溉田数千顷。明嘉靖年间,巡抚王荩奏请重浚,引泾水 分十二渠 ,灌田三万余顷,民主生祠祀之。

——摘编自李令福《关中水利史研究》

材料二
清乾隆《同州府志》载: 龙首渠,汉武帝时穿山十三里,引洛灌田,费以亿计。后废。唐复开,宋又废。明万历中,知县辛应乾募民重凿,穿山如故,溉田五千余顷。 考古发现,澄城县蒲城交界处存有汉代井渠遗迹(即 坎儿井 原型),竖井间距约30米,深达20余米,与新疆吐鲁番坎儿井技术同源。学者认为,此乃中原最早地下水渠系统,体现古人因地制宜的治水智慧。

——摘编自王元林《中国古代水利工程技术史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代关中水利建设的特点。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析关中水利兴废与国家治理能力的关系。(8分)

2.

(2025·山东滕州高二下检测·19)有学者提出中唐至宋社会变化之巨,并不亚于春秋战国时期的转变的观点。某历史研究小组尝试通过研究,探寻史家得出这一结论的研究路径。(16分)
步骤一 搜集中唐之前社会发展状况的材料
史料一 限民名田,以赡不足,塞并兼之路。

——《汉书·食货志》

史料二 隋唐而上,官有簿状,家有谱系,官之选举必由于簿状,家之婚姻必由于谱系……此近古之制,以绳天下,使责有常尊,贱有等威者也。

——宋·郑樵《通志》

史料三 诗之赋丽(言辞华、内容雅正)以则。

——汉·扬雄《法言·吾子》

步骤二 搜集中唐至宋社会发展状况的材料
史料四(宋太祖)富室连我阡陌,为国守财尔。缓急盗贼窃发,边境扰动,兼并之财乐于输纳,皆我之物。

——南宋·王明清《挥麈录·余话》

史料五 五季以来,取不问家世,婚姻不问阀阅。

——宋·郑樵《通志》

史料六 词南唐以来,但有小令。慢曲当起于仁宗朝,中原息兵,汴京繁庶……耆卿失意市俚,流连坊曲:遂尽收俚俗语言,编词中……一时动听,散播四方。

——南宋·吴曾《能改斋漫录》

步骤三 讨论总结,得出结论。
(1)综合上述材料,说明该学者的观点。(12分)
(2)研究小组若要进一步证明这一观点,还可以补充哪些材料?试举两例说明。(4分)

3.

(2025·浙江四校联考高二下月考·22)古代丝绸之路是东西方经济文化交流的重要通道,促进了文明的交流与互鉴。阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一

敦煌莫高窟壁画唐朝牛耕图中的曲辕犁

材料二
把中国文明与西欧亚及地中海世界连接起来的通道,就是陆上和海上的丝绸之路。汉唐盛世,陆上丝绸之路为主体;宋元时代,海上丝绸之路则有了更重要的地位。汉唐时期,西域的交流最活跃;宋元时代,南海的贸易最繁盛。

——摘编自张国刚《丝绸之路背后的动能》

(1)指出材料一所示壁画的史料类型,并简述其对于唐代经济史研究的价值。(4分)
(2)根据材料一、二,以 丝绸之路 为主题,结合中外古代史的相关史实,写一篇历史小论文。(要求:自拟标题,史实列举充分,观点陈述正确,结论合理)(12分)