1912年，南京临时政府颁行《共和国教科书》供高小学生使用，-试题信息

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（2027·四川巴中零模·9）1912年，南京临时政府颁行《共和国教科书》供高小学生使用，在第一篇课文《国体与政体》中，明确 “国体有二，曰君主，曰民主 ”、 “政体有二，曰专制，曰立宪 ”，并提出了 “惟君主专制不适于今日之世界，几无复存者矣 ”。这一举措表明了（　　）

A．近代教育的迭代更新完成

B．民主共和观念的广泛传播

C．封建思想根基已经被消除

D．资产阶级改造社会的愿景

换一批

（2026·四川资阳一诊·11）下表为1916—1922年三大交通大学支出经费表（单位：元），表中三所交通大学在1916—1922年间支出经费的总体变化，主要源于（　　）

A．国民经济建设运动的需要

B．政府致力推广新式教育

C．实业救国思潮的影响

D．西方列强放松对华侵略

（2025·湖北 “新八校 ”协作体模拟·6）有学者注意到，晚清以来中国许多乡村的文盲率相比于传统社会反而有所上升，以至于梁启超批评道：二十年办教育使得全民不识字，而乡村的文盲率在五四前后高达90%以上。由此可知（　　）

A．教育转型成效凸显

B．城乡发展渐趋失衡

C．科举选才活力仍在

D．经济变动助推改革

（2023·河北调研·7）下表为民国时期政府有关教育的规定。这些规定意在（　　）

时间	史实
1913年	袁世凯任中华民国大总统，提出“国民教育以孔子之道为修身大本”
1915年	北洋政府提出“各学校均应崇奉古圣贤以为师法，宜尊孔以端其基，尚孟以致其用”
1929年	国民党的教育方针，强调“陶融儿童及青年‘忠孝仁爱信义和平’之国民道德”

A．塑造近代社会的新风尚

B．构建适应政权的意识形态

C．弘扬中华优秀传统文化

D．培养适应社会需求的人才