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(2026·浙江强基联盟高二下开学考·8)明代江西吉水人彭教,少时他随父到淮北, 其地大抵朴鄙,自府、州、县学外,家塾党序出于民间者,缺然无闻 。而当他回到自己的家乡吉水时,则完全是另一番景象: 郡多秀民,邑井里巷,弦诵相闻,为弟子员者,率尝讲习于家庭,父兄师友,往往业成乃在兹,选、岁贡科之举,接武联袂,类能自奋。 彭教所见揭示了(  )
A.科举考试的南北分卷 B.理学控制着教育和科举
C.教育模式依附于国家治理和地方经济 D.官办学堂教育成为国家选材的主要来源

相似题

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1.

(2024·云南昆明高三 三诊一模 摸底·27)明朝建立之初,大兴学校。 府、州、县必皆有学,学必有官,官必以府、州、县所荐士,然犹必考验于吏部,乃归而就职焉。 这一措施(  )
A.完善了地方教育管理制度 B.加强了民间思想控制 C.健全了八股取士考试机制 D.规范了对官学的管理

2.

(2023·浙江山河联盟高二下3月联考·8)下表为清代乾隆时期江苏青浦王氏族学教学计划,由教学内容可知(  )

时段

教学内容

8

上半年识字,读《祠塾条轨》《性理字调》《家礼》,下半年习字

911

读《小学》《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书

1215

读《小学》及《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书

16

读《周易》《诗经》《尚书》《春秋左传》《礼记》《仪礼》《周礼》

A.理学开始在基层普及 B.体现了道德秩序得以重构 C.理学的教化功能加强 D.政府主导下的道德教化方式

3.

(2023·江苏淮安高二上期末·6)下表为清代乾隆时期江苏青浦王氏族学教学计划,由教学内容可知(  )

时段

教学内容

8

上半年识字,读《祠塾条轨》《性理字调》《家礼》,下半年习字

911

读《小学》《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书

1215

读《小学》及《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书

16

读《周易》《诗经》《尚书》《春秋左传》《礼记》《仪礼》《周礼》

A.理学开始在基层普及 B.体现了道德秩序得以重构 C.理学的教化功能加强 D.政府主导的道德教化方式