（2024·江苏连云港中考·20）某中学聚焦世界近代史板块，围绕 “世界近代历史的形成与演变 ”这一主题开展深度学习，请你参与这次活动，完成下列要求。（12分）
材料如图所示

——据钱乘旦主编《新世界史纲要》制作

（1）据材料并结合所学知识，写出★处内含的两类历史事件。
（2）据材料并结合所学知识，选择非★处的至少两个相互关联事件，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，表述完整，体现历史发展趋势）

（2021·山东枣庄中考·24）当今世界正处于大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，人类面临许多共同的挑战。回首往事，我们寻求借鉴，汲取智慧，瞻望未来。我们着眼于世界格局和发展大势，积极应对全球共同挑战和建设美好世界。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一  早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相此。……16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。……19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。

——弗兰克《白银资本》

（1）根据材料，归纳从13、14世纪到19世纪，欧洲在世界经济贸易中的地位发生了怎样的变化？（3分）结合所学知识，概述欧洲发生这种变化的原因。（4分）
材料二  1871年，德国完成了统一。1870至1913年，德国国民生产总值年均增长4.7%.工业生产增长了4.6倍。同期英国增长1.3倍，法国增长1.9倍，1913年，德国在世界工业总产值中的比重为16%，英国为14%；这一年，德国贸易占世界贸易总额的13%，而英国为15%。

——王钰《世界经济史》

（2）根据材料并结合所学知识，分析这一时期德国经济增长的主要原因。（2分）
材料三  1899年，德国外交部长皮洛夫在演讲中说： “如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……对我们来说，没有强大陆军，没有强大海军，而要获得幸福，那是万万办不到的。 ”

——王春来等《16—19世纪世界史文献选编》

（3）德国人为了所谓的 “获得幸福 ”，导致了哪一重大历史事件的发生？（2分）
材料四  任何国家和民族在追求自身发展时，若一直忽视甚至无视全人类共同利益的存在，则不仅损害自身，更要殃及全人类。

——贺金瑞《全球化与交往实践》

（4）根据材料并结合所学知识，请就国家在追求自身发展时，如何维护全人类共同利益，给出你的建议。（4分）

（2016·广东深圳·33）经济文化交流的需要，交通的改善，科技的进步，推动了世界各国互联互通，人类社会日益成为一个互通有无、密不可分的整体。阅读下列材料，回答问题：（15分）
材料一 早在西汉时期，从中国向西眼神的丝绸之路将中国与世界联系起来。

材料二 15、16世纪，欧洲主导的新航路开辟使世界开始连成一个整体。

材料三 20世纪以来，第三次科技革命的兴起，高新科技的发展进步，将世界各国人民的生产、生活更加紧密地联结在一起。
材料四 当今时代，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展。在经济全球化进程中，跨国公司扮演着重要角色。

——《中国历史教学参考》2012年11期

请回答：
（1）问题一：根据图5并结合所学知识指出，丝绸之路沟通了哪两个大洲之间的经济文化交流？（2分）在当时，丝绸之路上的使者、商人主要通过什么运输工具运载货物？（1分）西汉时期丝绸之路得以开通，你认为哪一历史人物的功劳最大？（1分）说说你的理由。（1分）
（2）问题二：根据图6并结合所学知识指出，组织新航路开辟的国家是哪两个？（2分）从图示①②③④四条航线中，选出哥伦布的航海路线。（1分）新航路的开辟对欧洲经济发展带来了什么重大影响？（2分）
（3）问题三：第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破？（2分）第三次科技革命的什么成果将世界各国人民的生产、生活更加紧密地联系了起来？（1分）
（4）问题四：请根据材料四美国苹果公司生产IPhone手机的成功案例，并结合所学知识，为中国产品走向世界提两条建议。（2分）