（2020·江苏泰兴实验初中教育集团九上期末卷·21）政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。自古至今，统治者都在利用不同的制度来巩固自己的统治。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 （8分）
材料一

（1）根据材料一并结合所学知识写出图一显示的相关政治制度和图二历史人物主政时期国家的最高权力机关。 （2分）
材料二 秦兼天下，建皇帝号，立百官之职。汉因循而不革，明简易，随时宜也。

——《汉书》

（2）根据材料二并结合所学知识写出秦汉两朝 “百官之职 ”中负责监察的官职名称。（2分）
材料三 科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包含着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。

——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》

（3）写出材料三中制度正式诞生的标志。根据材料三并结合所学知识归纳科举制的影响。（2分）
材料四 当中国的君主专制制度达到顶峰时，西方世界已经在权力的制约与平衡的基础上初步建立起近代民主制度，从政治上步入近代社会，为资本主义生产力的发展开辟了道路。
结合所学知识，指出我国封建君主专制达到顶峰的标志。此后美国 “在权力的制约与平衡的基础上 ”通过哪一法律文献建立了近代民主制度？（2分）

（2016·云南曲靖·26）中国古代，丝绸之路在世界版图上蜿蜒伸展，诉说着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事；如今，一个新的战略构想在世界版图上从容铺开——共建 “丝绸之路经济带 ”和 “21世界海上丝绸之路 ”。阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 丝绸之路经商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端，丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其它一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。

——杰里·齐格勒《新全球通史》

（1）根据材料一并结合所学知识指出，丝绸之路是哪位皇帝在位时开辟的？（1分）根据材料指出往来于丝绸之路上的物品和文化。（2分）
材料二

（2）根据材料二指出汉代陆上“丝绸之路”的起点。（1分）新疆是丝绸之路的重要通道，今新疆地区正式归属中央政权开始于哪个朝代？（1分）丝绸之路在历史上起了什么作用？（1分）
材料三 海上丝绸之路最早可追溯至汉代，唐中后期，陆上丝绸之路因战乱受阻，加之同时期中国经济重心已向南方转移，而海路又远比陆路运量大、成本低、安全度高、海路便取代陆路成为中外贸易的主通道。海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛，明朝海禁后衰落。

——摘编自《海上丝绸之路》

（3）根据材料三并结合所学知识分析 “海上丝绸之路在宋朝达到空前繁盛 ”的原因。（2分）明清时期 “海上丝绸之路 ”为何逐渐衰落？（2分）
材料四 2015年3月，习近平在博鳌论坛上发表演讲，再次谈及建设 “新丝绸之路经济带 ”和 “21世纪海上丝绸之路 ”的战略构想，这一宏伟构想从历史深处走来，融通古今连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古丝路崭新的时代内涵。
（4）结合上述材料，谈谈你对 “古丝路崭新的时代内涵 ”的理解。（2分）

（2016·江苏苏州·30）近年来，中国政府提出了共建 “丝绸之路经济带 ”和 “21世纪海上丝绸之路 ”（简称 “一带一路 ”）的战略构想，旨在促进各国之间的交流与合作，推动建立公正的国际新秩序。阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一

 

 材料二 固步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。

——《中国历史十五讲》

材料三 为了各国经济联系更加紧密，相互合作更加深入、发展空间更加广阔。我们可以用创新的合作模式，共同建设 “绸之路经济带 ”。以点带面，从线到片。逐步形成区域大合作。

——习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲（2013年9月7日）

通过 “一带一路 ”建设，我们将开展更大范围，更高水乎，更高层次的区域合作，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域合作架构。

——习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲（2015年11月18日）

（1）据材料一，指出唐朝对外交流路线的特点。结合所学知识，分析唐朝对外交流频繁的主要原因。（2分）
（2）据材料二，指出清朝采取的对外政策。材料二认为该政策产生了怎样的影响？（2分）
（3）据材料三，指出 “一带一路 ”的国家战略体现了哪些文化认同精神？综合上述材料，概括中国从古至今对外交往的主要趋势。（2分）