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（2026·榆林榆阳区七下期末·15）中外交流、文明互鉴，是中华文明发展过程中的一道美丽风景线。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。
【辐射强劲】
材料一

唐代允许外国人来中国生活，并且允许外国人在官府做官。据统计，当时有七十多个国家和唐朝建立了外交关系……从翻译成汉文的书籍数量就可以看出来很多外国科技著作都传入唐朝……除了佛教在唐朝的兴盛发展，很多其他宗教也传入中国，并且唐朝也允许外来宗教在一定范围内进行传教活动。

——摘编自何忠泉《唐代社会开放的特点与历史局限》

玄奘西行求法（邮票）

（1）根据材料一文字，概括唐朝对外开放的表现。根据材料一邮票中人物的口述，由弟子记录成书的哪一著作，是研究中外交流史的珍贵文献？
【海贸昌达】
材料二 宋朝鼓励海洋贸易，并在主要港口设立市舶司……元朝继承了宋朝的态度，大力发展海洋贸易。宋代海船采用水密隔舱等技术，代表了当时世界先进的造船技术。在宋朝的基础上元朝造船业的水平有很大的提高……宋元远洋航海已过渡到 “定量航海 ”时代，指南针被应用于航海，人们掌握了海洋天文定位、巧妙利用季风航行与三面风驾船等技术。

——摘编自于逢春《宋元海陆双重帝国架构何以樯倾楫摧》等

（2）根据材料二，分析宋元时期海外贸易繁荣的原因。
【和平远航】
材料三 郑和自永乐三年至宣德八年的二十八年间，受明政府派遣七下西洋。每次出去几万人，几十条大船……这是由当时世界上最大的船组成的最大的远洋船队。郑和船队不但到了现在的南洋群岛的主要国家，还到达了非洲……郑和下西洋比哥伦布发现新大陆早八十七年，比达·伽马发现新航路早九十三年，比麦哲伦到达菲律宾早一百一十六年。

——摘编自何国卫、席龙飞《试论郑和宝船》

（3）根据材料三，概括郑和下西洋的特点。结合所学知识，简述郑和下西洋的历史意义。
【封疆固步】
材料四

闭关政策是清政府骄傲自满、夜郎自大的封建劣根性的表现，给沿海人民的生活带来无穷的苦难，使中国失去了对外贸易的主动权，与世隔绝，不能同外国进行科学知识和生产技术的交流，以致逐渐在世界上落伍。

——摘编自《清朝的闭关政策》

清政府特许专营对外贸易的机构

（4）根据材料四文字并结合所学知识，简述清朝实行闭关政策对中国产生的消极影响。指出材料四图中机构的名称。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练）

相似题

换一批

1．
（2025·宜宾长宁七下期末·19）某班同学以 “探寻文明·见证发展 ”为主题开展项目学习。下面是各小组承担的学习任务，请你参与完成。 （20分）
任务一【整理图片】 （7分）

（1） 类型一：图片中能够体现唐朝农业发展的是： ______ 。（填写图片序号）
类型二：图片中能够体现宋朝手工业水平的是： ______ 。（填写图片序号）
类型三：图片中能够体现宋朝商业活动的是： ______ 、 ______ 。（填写图片序号）
任务二【制作名片】

 人物名片一

人物：鉴真

时期：唐朝

主要历史贡献：东渡日本，在日本传授佛经，还传播了中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。

人物名片二

人物： ______

时期： ______

主要历史贡献： ______

（2）组员们准备为玄奘制作人物名片，请你仿照人物名片一，完成人物名片二的制作。 （5分）
任务三【论证观点】

隋文帝像

唐太宗像

宋太祖像

成吉思汗像

（3） 请你从上面的四位历史人物中任选两位，论证 “杰出历史人物推动社会的发展 ”这一观点。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚）（8分）

2．
（2024·贵州黔东南州中考·22）阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 自从张骞开通通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到史远的欧洲；又把西域的特产和奇珍异宝运到中原。

——摘编自统编版七年级上册《中国历史》

（1）根据材料一及所学，张骞开通的这条路被后世称为？通过这条路传入中原的物品有哪些？（写出两例即可）
材料二 郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。……郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。

——摘编自统编版七年级下册《中国历史》

（2）根据材料二及所学，郑和下西洋的主要目的是什么？还有哪些人物为中国古代对外交往做出了贡献？（请写出一位）
材料三 中国……积极参与全球治理体系改革和建设，推动构建人类命运共同体。……中国的国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。

——摘编自统编版八年级下册《中国历史》

（3）根据材料三及所学，新中国成立后实行的外交政策是什么？新时期中国又形成了怎样的外交布局？写出一项这一时期的外交成就。
（4）面对当今纷繁复杂的国际形势，你认为应该怎么处理国家之间的关系？

3．
（2016·山东日照·21）阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 1877年，德国著名地理学家李希霍芬在《中国》一书中，把 “自公元前114年至公元127年间连接中国与西亚以及印度的丝绸贸易的西域道路 ”称为 “丝绸之路 ”，正式提出了这个概念。此后，德国历史学家阿尔巴特·赫尔曼又将丝绸之路的含义延伸到从中国通向遥远西方的道路。

——《历史学习新视野新知识》

（1）结合所学知识回答，汉代丝绸之路起点和终点分别在哪里？对汉代社会有什么重要影响？（4分）
材料二 海上丝绸之路，是陆上丝绸之路的延伸。联合国科教文组织所认定的海上丝绸之路起点位于中国福建省，早在汉朝时已开始海上对外交往，两宋年间，由于游牧民族盘据西北地区导致陆上丝路中断，令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。

——维基百科

（2）依据材料并结合所学知识回答，宋代 “令海上丝绸之路贸易更加蓬勃 ”的原因有哪些？（6分）
材料三 “一带一路 ”是指 “丝绸之路经济带 ”和 “海上丝绸之路 ”。在 “一带一路 ”战略合作中，经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国将与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域，迎来共创共享的新时代。
（3）根据材料三，你认为今天中国倡导 “一带一路 ”战略有什么现实意义？（2分）