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(2027·福建漳州质检·17)阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料 20世纪30年代,美国政府以 “公共负担 ”的名义对国内外籍人员采取大规模遣返和驱逐政策。美国白人精英将墨西哥裔视为 “最难同化的族群 ”,认为其会加剧 “美国棕色化 ”。各地方政府通过颁布法律,禁止承担公共工程的企业雇佣外籍人员;移民局与地方警察多次在公共场所突袭行动,所有嫌疑人未经审讯便一律强制运往美墨边界;移民局执法人员则通过无证搜捕、私闯民宅、过度暴力等方式抓捕外籍嫌疑人。 ——摘编自梁茂信、朱浩颉《20世纪30年代美国驱逐墨西哥移民考察》 根据材料并结合所学知识,指出20世纪30年代美国大规模驱逐移民的方式,并分析其背景。 |
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相似题
换一批1. |
(2026·青海海东高二下期末·19)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一 19世纪末,爵士乐诞生在美国黑人贫民窟。创作爵士乐的灵感来源于美国黑人在种植园为奴时的音乐活动。移民美国的黑奴们没有人身自由,在田间地头也不被允许和其他黑人说话,他们通过带有节奏感的呼嚎或是白人听不懂的俚语演唱来进行交流,他们积极在非洲传统音乐文化中汲取 “养分 ”。美国内战后,黑人乐手大多聚集在新奥尔良等娱乐产业发达、对移民文化相对包容的大城市,借助音乐创作或表演谋求生计。黑人乐手们借助音乐讲述被剥夺权利、受歧视的种族创造自身独特文化的故事,以此来体现他们的种族身份和文化认同。 材料二 20世纪头二十年,聚集在酒吧、舞厅等娱乐场所的年轻人,成为 “消费 ”爵士乐的主力军,其中不乏来自社会中上层的白人青年。这些年轻的爵士乐爱好者是主流文化与价值的反叛者,他们追求新奇与自由。1917年,5名黑人爵士乐音乐家组成的乐队到访纽约,他们的作品被当地唱片公司录制并发行。许多优秀的爵士乐演奏家也在这一时期开始北迁,前往芝加哥等大城市的黑人社区,这推动了爵士乐由一种地区性音乐转变为全国性音乐。有小说家将20世纪20年代称为 “爵士时代 ”。爵士乐作为一种能够充分释放负面情绪、调动听众参与热情的音乐,成为治愈一战幸存者精神痛苦的良药。爵士乐在迎来新发展热潮的同时,也逐渐成为白人社会交往和娱乐生活的重要部分。 (1)根据材料一并结合所学知识,简析爵士乐诞生于美国的原因。(6分) (2)根据材料二,指出20世纪初美国爵士乐社会功能的变化,并结合所学知识说明这些变化带来的影响。(6分) |
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(2025·云南昆明高三
“三诊一模
”·18)阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一 美国旧金山唐人街发展历史
——摘编自周敏《唐人街——深具社会经济潜力的都市族裔聚居区》等 材料二旧金山唐人街见证着华人在美国的奋斗历程,成为中美文化交流的重要桥梁。时间过去了100多年,美国唐人街诞生的缘由被人们遗忘,与之相应的是全球华人迁移,世界各地陆续诞生了新的唐人街。如今,唐人街的街巷似乎不那么像中国城镇,也诞生了独属于自己的餐饮风格、文化特色。它见证了地理变迁、人世更迭,记录了美国逐渐走向开放包容、同时经历起伏的过程。在通向人类命运共同体的路上,唐人街是永不消退的文化符号。 ——摘编自冀思宇《旧金山唐人街:永不消退的文化符号》等 (1)根据材料一并结合所学知识,分析19世纪中期以来旧金山唐人街演变的时代背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简析美国唐人街的文化意义。(6分) |
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(2024·河北廊坊六校高二下期末·18)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 在经济危机以及纳粹党煽动的极端反犹浪潮的影响之下,德国国内开始了 “文化清洗运动 ”,到1938年底,大约有5000名科学文化人士被迫开始了流亡之旅。1939年德国入侵波兰后,罗斯福趁机修正了原来的中立法案。作为传统移民国家的美国,于1940年通过法案为这些 “知识难民 ”发放签证,美国的社会组织也积极筹集资金,同时美国高等教育也在不断扩张。德国流亡艺术史家往往比美国同行更为大胆,敢于在不同的艺术领域和时代之间穿梭。他们还参与建设学术机构,举办国际性的学术讲座以及学术会议,提升美国文化的影响力,战后布兰迪斯大学新成立的艺术史系的教师,几乎全部是纽约大学移民艺术史学者的学生。20世纪30年代中期的美国和欧洲相比有着巨大的 “文化滞后 ”,美国则在这些欧洲先锋思想的帮助下,于第二次世界大战后引领世界的潮流。 ——摘编自齐浩楠《纳粹时期移民美国的德国艺术史家研究》 (1)根据材料并结合所学知识,指出影响20世纪三四十年代德国艺术史家移民美国的主要因素。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简述20世纪三四十年代德国艺术史家移民美国的作用。(6分) |