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（2027·江苏高邮开学考·18）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
明代中后期，岳飞抗金故事通过《大宋中兴通俗演义》等通俗小说广泛传播，核心指向传统伦理框架下的 “忠君节义 ”，在民间形成深厚的传播基础。1903年，留日学生所办报刊重新刊发岳飞画像，将其塑造为 “汉族光复始祖 ”，号召民众推翻清廷专制统治，相关版画在国内新式学堂中大量流传。全面抗战时期，岳飞《满江红》被编入中小学国文、音乐教材，各地排演《岳飞传》戏剧， “精忠报国 ”成为全民族团结御侮的共同精神符号。

——摘编自何玉红《岳飞形象的历史书写与时代变迁》等

根据材料并结合所学知识，以岳飞英雄叙事流变与时代精神建构为主题，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）

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换一批

1．
（2026·江苏九校联盟检测·18）表格3呈现了中国近现代不同历史阶段劳动者荣誉称号与核心内涵。（12分）
材料

表3

时间

荣誉称号名称

核心内涵

土地革命时期

生产模范、劳动英雄

主人翁态度；生产骨干；劳动竞赛；开辟荒田荒地

延安时期

劳动英雄、模范生产工作者

生产自救；勤恳劳作；带动群众参与生产

1949—1976年

劳动模范、先进生产者、先进单位

引领群众，国民经济恢复工作的骨干；改进工作方法

1978—2012年

劳动模范、先进工作者

先进生产力的优秀代表；掌握现代技术；兼顾物质文明与精神文明建设；促进社会和谐。

2012年至今

劳动模范、先进工作者

践行社会主义核心价值观；为实现中国梦凝聚力量；民族精英、人民楷模。

——据詹宜《新中国成立以来劳动者荣誉称号演变的历史考察》等整理

据材料并结合中国近代史和现代史的相关史实，围绕 “劳动者荣誉称号的演变 ”这一主题，写一篇历史短文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述流畅。）

2．
（2026·江西部分学校开学考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
民族意识指的是各民族发展过程中对本民族的历史、文化的认同，这种意识是近代中国民族解放运动的精神动力。在近代中国的百余年中，中华民族经历了四次民族意识觉醒，即鸦片战争后先进中国人开始 “开眼看世界 ”；甲午中日战争后民族意识的初步觉醒；五四运动期间民族觉醒意识的升华；抗日战争期间民族意识的全面高涨。

——摘编自史革新《略议近代中国民族意识的四次觉醒》

根据材料和所学知识，围绕 “近代中国民族意识觉醒 ”这一主题，写一则历史短文。（要求：标题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）

3．
（2026·甘肃多校月考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
民族精神是一个民族在历史长期发展当中，所孕育而成的精神样态。它是生活习俗、历史文化、哲学思想等等所熏陶、融汇而成的文化慧命，是一个民族的内在心态和存养。民族精神是以既定民族和民族社会为背景的民族性格和民族文化中正面和富于肯定性价值的部分，它是对民族文化之优秀遗产的心理继承，是民族和民族社会生存发展的精神支柱，并具体地内涵在民族社会与文化历史的发展过程之中。

——摘编自李捷《奋斗与梦想：近代以来中国人的百年追梦历程》

运用所学知识，围绕近代中华民族的某一民族精神，拟定一个论题，选取三个关键词，需涵盖时间或空间、历史事件，写一篇历史短文。（要求：论题明确；列出所选关键词；逻辑严密；史论结合。）