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（2027·重庆南开中学检测·14）13世纪欧洲的大学课程中，文学研究几乎消失无踪。一位博洛尼亚大学的教授嘲笑对古罗马哲学家西塞罗的研究，承诺自己会将学生训练为书记员和秘书。一位法国诗人写道： “逻辑拥有学生，而语法则门庭冷落。……民法盛装骑行，教会法趾高气昂，走在所有艺术的前列。 ”这反映出当时（　　）
A．大学教育具有实用主义倾向 B．封建经济发展带动城市兴起 C．经院哲学传承古典时代文化 D．世俗学校促进罗马法的复兴

相似题

换一批

1．
（2026·河南新未来质检·12）有学者指出，许多在科学革命中被解决的问题正是随着12世纪大学中针对阿拉伯文献、希腊文文献的翻译运动进入西方知识分子视野的，或由受过大学教育的中世纪自然哲学家提出并作了系统的评论。该学者强调的是中世纪大学（　　）
A．使理性主义成为主流的思潮 B．是文艺复兴的发源地 C．积蓄了欧洲文化发展的动能 D．发展了分科教育体系

2．
（2026·湖北恩施9月起点考·12）12—15世纪，欧洲一些大学获得教皇、皇帝或国王授予的特定权利。1233年，教皇格里高利九世授予图卢兹大学特许状，其中规定： “凡自图卢兹大学任一学科内通过考试并获得许可之学者，享有在各地执教的权利，无须再进行任何考试。 ”由此可知，大学特许状的颁布（　　）
A．根源于资本主义的萌芽 B．体现了政治力量的博弈 C．有利于知识的自由传播 D．保障了大学的自治权利

3．
（2024·山东名校联盟高三12月联考·11）据统计，到14世纪末欧洲已有65所大学，课程设置除哲学、神学外，还有算术、几何、音乐、天文、医学等。几乎与此同时，西欧各国的图书馆事业也应运而生。这一发展（　　）
A．打破了教会的文化垄断 B．削弱了天主教会的地位 C．促进了人文主义的传播 D．推动了世俗文化的普及