试题详情
|
（2026·天津滨海新区高二下期末·17）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 从公元1世纪末至3世纪，日耳曼人社会生产力获得进一步发展，加速了阶级分化。到4世纪后期，日耳曼人对罗马帝国的缓慢渗透逐渐为洪水般的大迁徙所替代。为了给新增加的人口谋求生存的土地，在强大的实力支撑下，日耳曼人开始向欧洲南部慢慢侵蚀。此外，为了避开西迁匈奴人的骑兵，日耳曼人不得不向更南方的欧洲中部迁徙。日耳曼人大迁徙的过程，最初是通过和平手段进行的，随着腐化的罗马统治者对日耳曼人的压迫，促使日耳曼人以战争手段反抗暴政，最终完成大迁徙。 ——摘编自桑青《日耳曼人大迁徙对中世纪西欧政治格局的影响》 材料二人口迁移流动是一种十分复杂多样的社会人文现象，也是影响人口空间分布及结构的两大基本因素之一，是受到多种因素的共同影响。下表是近代以来全球国际人口迁移变化情况。
——摘编自蔡霞《国内外人口迁移研究现状综述》 （1）根据材料一并结合所学内容，分析日耳曼人大迁徙的原因及造成的重要影响。（10分）（2）根据材料二并结合所学内容，从移民流向、移民主要原因和移民结构等方面，归纳1945年前后国际人口迁移的差异。根据材料一、二并结合所学知识，简评历史上的移民活动。（10分） |
|||||||||||||||||
相似题
换一批1． |
（2026·浙江温州环大罗山联盟高二下期中·19）阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 贵霜帝国发行货币被称为 “贵霜帝国的万神殿 ”。迦腻色伽一世时期的两枚典型金币：正面为国王立像，环以巴克特里亚文 “万王之王迦腻色伽 ”；背面对应两种图案：一枚为波斯丰收女神阿尔多克肖，一枚为站立佛像，并在佛像旁镌有希腊字母“BODDO”（Buddha的希腊语转写）。 ——摘编自上海博物馆编《丝绸之路古国钱币暨丝路文化国际学术研讨会论文集》 材料二近代世界人口跨地域转移情况
——据人教版高中历史选必三《第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移》整理 材料三经过19世纪的积累，人类的移民活动在20世纪进一步扩大，其类型也日益多样化。跨国劳动力移民在20世纪初期达到了高峰，每年有将近300万人移民……同时由于两次世界大战以及之后大大小小的区域战争，大量人口开始逃离战争地区以寻求避难所，由于时间仓促，一部分战争难民只能居住在临时居所，但大部分人都逃往城市。 ——摘编自帕特里克·曼宁的《世界历史上的移民》 （1）根据材料一并结合所学，指出建立贵霜帝国的民族，并概括贵霜帝国钱币的突出特点。（6分）（2）阅读材料二，根据表格的时空逻辑，填写A.B的内容，并用一句话提炼表格主题。（7分） （3）阅读材料三并结合所学，分别分析20世纪的 “跨国劳动力移民 ”和 “难民 ”形成的动因。（7分） |
||||||||||||||||||||||||||||||
2． |
（2024·浙江嘉兴高二下期末·24）自古以来，人类在迁徙中求生存、谋发展。阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 公元4世纪，日耳曼人的原始氏族制度解体，部落显贵、军事首领等渴望向外扩张，掠夺新的土地和财富，同时人口的自然增长对日耳曼人维持生存形成巨大压力。公元376年起，日耳曼人开始大举移居罗马帝国境内。作为西欧中世纪历史的开创者，日耳曼人促成日耳曼法与罗马法相融相存，最终让被征服者的法律得以复兴。日耳曼法与罗马法在中世纪的携手而行，成为近代西方法律的两大渊源。 ——摘编自叶秋华《论日耳曼人国家的形成和法兰克王国的法律》 材料二墨西哥人移民美国源于一系列历史、地理、经济和社会因素。1848年，墨西哥被迫将西北部领土割让给美国，美国规定原墨西哥人可以选择继续留在现居地，或随时迁移到墨西哥，同时，对到美国工作的墨西哥人不设限制。20世纪初，墨西哥大量农民涌入城市，导致城市收入下降，加上革命爆发，致使经济遭到严重破坏。而美国西南部经济经历了显著增长，急需大量廉价劳动力。一战的爆发，使来自欧洲的移民受阻。美国公民应征入伍，导致劳动力紧缩，20多年间有70万墨西哥人移民美国。1929年，经济大萧条导致美国失业率高涨，美国公众谴责墨西哥人夺走了他们的饭碗，移民归化局发起移民遣返计划。随着二战的爆发，美国再次允许墨西哥人进入美国西南部从事农业工作。 ——摘编自宋鸥《墨西哥人移民美国的历程》 材料三二战后，数百万难民流亡在欧洲大陆，为难民提供临时性救济的各种机构和组织也不断涌现。1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。虽然世界各国都意识到了难民问题的严峻性，也不断地加强了对难民基本人权的保障，但各国出于本国利益的考虑而拒绝了大多数庇护申请，后冷战时代的难民政策更加趋于限制性，各国似乎都不断地收紧移民和难民政策。 ——摘编自甘开鹏《二战后国际难民政策的历史演变》 （1）根据材料一，指出推动日耳曼人“大举移居罗马帝国境内”的因素，简要说明日耳曼人迁徙对西方法律的影响。（6分）（2）根据材料二，概括二战前墨西哥人移民美国的原因。结合所学，概述墨西哥移民对美国文化的影响。（6分） （3）根据材料三，结合所学，指出导致难民问题出现的主要因素，列举二战后国际社会为保护难民基本人权所作的努力三例，并简要评价国际社会的努力。（8分） |
3． |
（2024·浙江杭州二模·24）跟随商品和人口流动的轨迹，看见世界从孤立走向融合。阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一 在公元8世纪和9世纪，世界贸易的中心所在已毋庸置疑。当时一位中国旅行家杜环对此地的繁华和富裕颇感震惊： “郛郭之内，里闬之中，土地所生，无物不有。四方辐辏，万货丰贱；锦绣珠贝，满于市肆；驼马驴骡，充于街巷。 ”……另外，富贵阶层的投资还掀起了一场有史以来最令人难忘的学术研究热潮。 ——摘编自彼得·弗兰科潘《丝绸之路——一部全新的世界史》 材料二17世纪初，中国瓷器初抵欧洲北部的时候，价格高到大部分人都买不起。但1631年笛卡尔惊叹，阿姆斯特丹是 “货物无奇不有 ”之地；十年后，走访阿姆斯特丹的英格兰人说： “不管是哪种地位的人家，家里都有很多中国瓷器 ” “不计其数的店铺群和在那城市前方往来不断的船只，放眼现今全世界，阿姆斯特丹无疑是最繁忙的地方，这城里的人无疑最热衷于经商者 ”。 荷兰人格劳秀斯认为： “土地、河流以及属于一个国家的海洋的任何部分都应该向那些有合法理由需要行使通过权的人们开放 ”。 ——摘编自卜正民《维米尔的帽子》等 材料三1990年至2005年期间，世界迁移者从1.55亿增加到1.91亿，增长率从1990—1995年的1.4%增加到2000—2004年的1.9%。2005年，全世界1.91亿迁移人口中，1.15亿迁往发达国家，7500万迁往发展中国家；约1/3是发展中国家之间的迁移，1/3是从发展中国家迁到发达国家。以此可知 “南南 ”迁移者与 “南北 ”迁移者大致一样多。但总体上看，向高收入国家迁移的人数增长大于向低收入国家迁移人数的增长，1990年所有迁移者中的15%在美国，而2005年这数字是20%。1990年至2005年，17个国家占了人口增长总数的75%。美国增加了1500万人，最多，其次是德国和西班牙，各增加了400万以上。 ——王希恩《当代族际人口流迁与民族过程》 （1）根据材料一，写出 “世界贸易的中心 ”所在的帝国，结合所学，指出其在文明交流中的地位并说明理由。（6分）（2）根据材料二，结合所学，从经济的角度分析17世纪初阿姆斯特丹 “货物无奇不有 ”的原因，写出此时除荷兰外经营中国瓷器的主要西欧国家。（7分） （3）根据材料三，概括1990至2005年间世界人口迁移的特点，结合所学，分析这一时期人口迁移出现上述特点的原因。（7分） |