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（2026·湖北武汉四区高一下期末·19）【危机与道路选择】（12分）
材料
世界历史的发展表明，任何一个国家或地区的重大转型，往往都发端于对特定历史危机的回应。面对危机，不同的社会力量和统治集团会基于各自的利益与认知，选择不同的解决路径——或改革，或革命，或探索全新的发展模式。这些道路选择不仅塑造了相关国家的内部结构，也深刻影响着世界历史的整体走向。
请以 “危机与道路选择 ”为主题，任选中国近现代史某一历史阶段，结合此阶段历史要素（时代背景、危机表现、应对主体、主要举措、历史影响等）相关史实，自拟论题，完成一份历史提纲。（要求：史实准确，逻辑严谨，表述完整。）

相似题

换一批

1．
（2026·陕西华阴多校高一上期末·20）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
“文化自觉 ”是指生活在一定文化中的人对其文化有 “自知之明 ”，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和其发展趋向。文化自觉是一个艰巨的过程，只有在认识自己的文化，理解并接触到其他文化的基础上，才有条件在这个正在形成的多元文化的世界里确立自己的位置，然后经过自主的适应，和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套多种文化都能和平共处、各抒所长、联手发展的共处原则。

——摘编自张昭军《近代中国的“文化自觉”》

根据材料并结合所学知识，围绕中国近代的 “文化自觉 ”，自拟论题，并予以阐述。（要求：史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）

2．
（2024·安徽合肥六校联盟高一上期末·19）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
民族韧性，即柔而不弱、刚而不脆的精神特质，是中华民族精神谱系的有机组成，是中华文明生生不息的精神密码和指引中华民族实现伟大复兴的强大精神力量。这种精神在实现 “站起来 ” “富起来 ” “强起来 ”的不同发展阶段具有不同的形式表达。近代以降，帝国主义加之国内的官僚资本主义和封建主义将中华民族的 “弯枝 ”压到最低点，人民陷入亡国灭种的深渊，看不清中国要到哪里去。将历史的 “弯枝 ”以救亡图存的保护机制、动力机制和强大的自我修复能力反弹出去，成为民族韧性指引中华民族实现 “站起来 ”的最深刻的根据。

——摘编自《民族韧性：民族复兴进程的透视》

根据材料，结合中国近代史所学知识，以 “韧性 ”为主题，自拟论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）

3．
（2021·河北邯郸高一第一学期期末·26）阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
关于洋务运动，学者著述颇丰，叙述角度各有不同，如张国辉《洋务运动与中国近代企业》、夏明方《灾荒与洋务运动研究》、马红霞《洋务运动与中国教育近代化》，这些著述反映了作者时于洋务运动不同角度的解读和评价。
结合所学知识，就中国近代前期某一思想文化事件，自拟一个著述名称，并运用具体史实加以说明。（要求：题目得当，史实准确，表述清晰。）