试题详情
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（2026·山东泰安高二下期末·17）阅读材料，回答问题。（14分）
材料 臣民·国民·公民
——据郑大华、朱蕾《国民观：从臣民观到公民观的桥梁》等整理 以 “近代中国社会民众身份地位的演变 ”为题，写一则历史短文。（14分）（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） |
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相似题
换一批1． |
（2025·山东潍坊高二下期末·18）阅读材料，回答问题。
范源廉与近代职业教育 范源廉，清末民初教育家，多次出任中华民国教育总长，对近代职业教育发展做出重大贡献。
——摘编自王哲文《范源廉的职业教育实践及其现实启示》 评析范源廉职业教育的主张与实践。 |
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2． |
（2025·山东枣庄高二下期末·18）阅读材料，回答问题。
汉字革命 材料汉字问题发端于清末民初的汉字繁难说。新文化运动时期，主张 “汉字革命 ”的激进派将汉字问题的争议性推到极端，聚焦于汉字存废。 表3“汉字革命”相关文献及内容
——据王平《五四新文化运动与汉字革命》整理 以 “时代变迁中的汉字革命 ”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） |
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3． |
第二次鸦片战争之后，恭亲王奕䜣
深感在对外交往中“语言不通，文字难辩，一切隔膜”，遂于1862年6月11日奏请设立“京师同文馆”以培养翻译人才。阅读材料，回答问题。 （14分）
材料 同文馆初立时，仅有英文一馆，次年又增设了法文馆和俄文馆。1869年，经赫德推荐，总理衙门任命美国传教士丁韪良为京师同文馆总教习，负责一切教务工作。丁韪良就任后，采取了一系列改进措施，其中最重要的一项是为同文馆拟定教学计划，把课程设置分为八年制和五年制两套。八年制课程主要供年纪较小，既学外文，又学新学的学生使用；五制课程主要供“年齿稍长，无暇肄及洋文”的学生使用。 同文馆八年制课程如下： 一年：认字写书、浅解辞句、讲解浅书。 二年：讲解浅书、练习文法、翻译条子。 三年：讲各国地理、读各国史略、翻译选编。 四年：数理启蒙、代数学、翻译公文。 五年：讲求格物、几何原本、平三角、弧三角、练习译书。 六年：讲求机器、微分积分、航海测算、练习译书。 七年：讲求化学、天文测算、万国公法、练习译书。 八年：天文测算、地理金石、富国策、练习译书。 同文馆五年制课程如下： 一年：数理启蒙、九章算法、代数学。 二年：学四元解、几何课本、平三角、弧三角。 三年：格物入门、兼讲化学、重学、测算。 四年：微分积分、航海测算、天文测算、讲求机器。 五年：万国公法、富国策、天文测算、地理金石。 ——摘编自何大进《丁韪良与京师同文馆》 根据材料，谈谈你对同文馆课程设置的理解。（14分）（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。） |