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（2026·山东泰安高二下期末·4）在元朝，起源于唐朝的捶丸运动明确规定了统一的场地规则、器具标准与评判体系，比赛中 “以技艺分胜负，不问族属 ”；角抵运动则融合蒙古 “厮搏 ”与汉族竞技规则，形成 “相抱互捕，仆地为胜 ”的规范。这反映了元朝（　　）
A．民族政策得到民众认可 B．社会矛盾有所缓和 C．呈现多元融合社会风貌 D．农牧经济深度交融

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换一批

1．
（2026·天津四校高二下期末·8）元代科学家郭守敬编订《授时历》，参考了阿拉伯天文学成果；波斯史学家拉施特主编的《史集》则详细记载了蒙古与中国历史。同一时期，欧洲旅行家、商人东来，他们的游记（如《马可·波罗游记》）激起了西方对东方的向往。这些现象（　　）
①推动了大航海时代到来 ②是蒙古西征的客观影响
③说明当时中国科技领先世界 ④反映了元代中外文明的交流
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2．
（2025·广西南宁高中联考高二上期末·4）在元代，无论是天子内廷的怯薛军团，还是外朝的枢密使、地方行省平章政事， “其长皆勋旧重臣 ”，蒙古人、色目人、汉人中的权贵们组建的官僚体系构成了元朝的统治基干。这可用于佐证元朝（　　）
A．地主阶级联合执政的特征 B．以行政能力为用人依据 C．“四等人制 ”成为治国理念 D．承袭了唐宋的选官原则

3．
（2025·湖南邵阳高二下期末·5）蒙古兴起时，儒学在蒙古统治者眼中，与伊斯兰文化、基督教文化并无二致。而在定鼎中原之后，追封孔子为 “大成至圣文宣王 ”，以儒家经典为科举取士标准。这些举措旨在（　　）
A．证明其政权的合法性 B．促进民族交融 C．缩小蒙汉之间的差异 D．维护儒学正统