（2026·无锡江阴市七下期末·25）隋唐、宋元在国家治理方面留下了许多宝贵的经验。阅读材料，完成下列要求。
材料一 隋唐之前，选官主要凭借家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样 “坐至公卿 ”，世代垄断高官显位。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。

——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》

材料二 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到 “水能载舟，亦能覆舟 ”的道理，为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失，开怀纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等 “亲民之官 ”的人选，使得其统治时期的政治比较清明。

——摘编自张岂之主编《中国历史》

材料三 （宋太祖）召赵普问曰： “天下自唐季以来，……兵戈不息，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？ ”普曰：“……其故非他，方镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ”

——摘编自司马光《涑水记闻》

材料四 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。

——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》

（1）据材料一指出隋朝时选官标准发生了什么变化？概括科举制度的突出特点。
（2）据材料二概括唐太宗的治国理念，并结合所学知识写出其开创的盛世名称。
（3）据材料三，概括赵普认为唐末以来 “兵戈不息 ”的主要原因。结合所学知识，指出宋太祖采取了哪些措施来削夺地方的权力？
（4）据材料四并结合所学知识，指出元朝确立的地方行政制度名称，并分析其历史意义。
（5）综合上述材料，谈谈隋唐宋元统治者的治国经验对当今国家治理的启示。