（2021·湖南娄底中考·55）鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。（14分）
【地方管理】
材料一

【人才选拔】
材料二 根据儒家“征召有才能的人才能更好地解决国家种种问题”的基本信条，隋唐时期把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人才打开了入仕的大门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

【治国之道】
材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
【安邦之策】
材料四 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的 “阵图 ”行军布阵……

——以上两则材料均摘编自人教版七年级《中国历史》下册

（1）从材料一的表中，找出下列各朝代中央对地方管理的制度或措施，将序号填入表格，（4分） （2）材料二中的 “选官制度 ”是什么？该制度的创立有何意义？（3分）
（3）根据材料三，归纳 “盛世 ”和 “鼎盛 ”局面出现的共同原因。（2分）
（4）材料四反映的是宋朝的什么政策？该政策有何积极作用和消极影响？（3分）
（5）根据以上材料并结合所学，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（2分）

（2020·山东省临沂·26）阅读材料，结合所学知识回答问题。（12分）
材料一 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大强， 诸侯畏惧。

——摘自《战国策》

（1）材料一中 “商君治秦 ”是指历史上哪一重大改革事件？ “诸侯畏惧 ”的原因是什么？当时各 诸侯国的结局如何？（6分）
材料二 忽必烈青年时代，使 “思大有为于天下 ”。1260年即汗位，开始按中国传统的王朝年号纪年。1271年，改 “大蒙古 ”国号为元，1272年迁都于大都，在位期间，忽必烈注意选用人才，重用汉臣，采用汉法，建立各项政治制度，忽必烈是一个比较成功的新秋序建立者。

——摘编自《中国网》

（2）材料二中的哪些措施表明忽必烈在建立 “新秩序 ”的过程中受到了汉族文化的重要影响？他主导建立的元朝 “新秩序 ”主要有哪些 “新 ”表现？（6分）
（3）从上述材料中你能得到哪些有益的启示？

（2018·黑龙江龙东·24）中国自古以来就是一个统一的多民族国家，统一是中国历史发展的主流和必然趋势。结合下列图文，回答问题。（6分）
材料一

材料二 ……对上级国家机关的决议、决定、命令和指示，有不适合民族地方实际情况的，可在报经上级机关批准后，变通执行。 ”
材料三 香港回归祖国二十周年，是件值得全体中华儿女热烈庆祝的大事，它是迈进祖国全面统一的重要步骤，又是用新思维以和平方式圆满解决领土问题的一个范例。
（1）根据图一，写出中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家的名称及建立者。（2分）
（2）元朝疆域辽阔，结合图二写出元朝为加强对全国的有效统治实行了什么制度？（1 分）
（3）材料二反映的是我国针对少数民族地区实行的哪一项基本国策？（1分）
（4）根据材料三及所学知识，写出香港的回归得益于哪一伟大构想的提出？另外一个成功回归的地区是什么？（2分）