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（2026·潮州饶平县八下期末·33）科技创新·强国兴邦。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 20世纪50年代中期，中共中央作出研制 “两弹一星 ”的战略决策。1962年成立中央专委会，全国协同攻关。大批科技工作者包括归国的科学家，怀着对新中国的满腔热爱，和广大干部、工人、解放军指战员一起，在当时经济、技术基础薄弱和条件艰苦的情况下，突破了原子弹、导弹和人造地球卫星等尖端技术，取得了举世瞩目的辉煌成就。

——摘编自1999年国务院表彰“两弹一星”功勋奖章获得者的颁奖词

材料二 新中国成立以来部分杰出科学家

邓稼先

袁隆平在田间观察水稻

屠呦呦在实验室工作

材料三 不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。要坚持 “引进来 ”和 “走出去 ”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新……发挥社会主义制度优势……推动经济持续健康发展。

——摘编自《习近平关于科技创新论述》

（1）根据材料一，概括20世纪50年代中期，我国国防科技取得辉煌成就的原因。
（2）从材料二中任选一位科学家，简要介绍其取得的科学成就及影响，并结合所学知识概括三位科学家共同的精神品质。
（3）根据材料三，指出我国实现科技创新发展的主要策略。

相似题

换一批

1．
（2024·黑龙江龙东中考·24）刚刚过去的这个冬天，哈尔滨火了，带火了整个东北的旅游业。某同学来东北参加研学活动，他收集到以下资料，请你为他答疑解惑。（8分）
材料一  “我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱，我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”每当人们唱起这首如泣如诉、悲愤激越的歌曲《松花江上》时，仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的东北父老乡亲，看到追望白山黑水，背井离乡、有家难归的东北妇孺学子。

——选自义务教育教科书《中国历史》八年级上册

材料二 林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁绵州，一举切断了敌人向关内的退路。随后，攻占沈阳等城市，解放东北全境。

——选自义务教育教科书《中国历史》八年级上册

材料三 中国人渴望有自己的汽车制造厂，生产出自己的汽车。1956年，一座宏伟的汽车城建立起来了。

——选自义务教育教科书《中国历史》八年级下册

材料四 在社会主义经济建设的火热年代，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物。

——选自义务教育教科书《中国历史》八年级下册

（1）材料一中 “东北父老乡亲背井离乡、有家难归 ”与哪一历史事件有关？该事件的影响是什么？
（2）材料二描述了哪一场战役？
（3）材料三中所说的 “汽车城 ”建立在哪座城市？诞生于哪一时期？
（4）根据材料四并结合所学，被称为 “铁人 ”的大庆石油工人是谁？在他身上体现了什么时代精神？
（5）该同学在研学活动中听到很多英雄人物故事，请你写出一位东北抗日英雄。

2．
（2018·山东青岛·42）纵观历史，每一轮科技和产业革命都给人类社会发展带来新的机遇和挑战。阅读下列材料，完成相关问题。（10 分）
材料一 1840 年，正值以英国为中心的技术革命结束后不久，故中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的……就在中国人模仿这些技术达到高潮的时候，西方正酝酿着又一次技 术革命……对此，中国科技人员再没有冷淡和怠慢……应该看到，经历了这 70 余年，中国技术发展的整体速度加快了。

——杨德才主编《20 世纪中国科学技术史稿》

材料二 进入 20 世纪/，中国社会经济变动……较之以往更为剧烈、更为复杂，呈现出新 的特点。首先，列强对华经济侵略的规模进一步扩大……开始了外资在华大规模设厂浪潮。

——丁守和主编《二十世纪中国史纲》

材料三 20 世纪 50 年代到 70 年代，尽管是一个低收入国家，中国仍然选择了追求高科技水平的发展战略……特别是出于国家防御的目的……成立了一批精英聚集的研究机构，比如 中国科学院（CAS）。六七十年代，中国在核技术、空间技术以及基因工程方面的重大进步证实了这种制度成功的一面。

——【美】劳伦·勃兰特 托马斯·罗斯基编《伟大的中国经济转型》

材料四 现在是第四次工业革命……一个国家、一个地区或者一个行业如果不能意识到这场变革的核心以及其中隐藏的潜能，或者没有找到应对之道，那么也许其他新的行业、国家和地区在新技术可能性的基础上会取而代之，获得领先地位。

——【德】乌尔里希·森德勒主编《工业 4.0：即将来袭的第四次工业革命》

（1）材料一中， “以英国为中心的技术革命 ”开始的标志是什么？（1分） “中国的大门 ” 被 “砸开 ”开始于哪一历史事件？（1分）
（2）根据材料一并结合所学知识回答，为什么说 “中国的大门可以认为是新技术这一重锤砸开的 ”？（1 分） “中国技术发展的整体速度加快 ”的原因是什么？（2 分）
（3）根据材料二并结合所学知识回答， “列强对华经济侵略 ”的主要方式有何变化？（1 分）这一变化与哪一不平等条约有关？（1分）
（4）材料三中， “核技术、空间技术 ”方面的 “重大进步 ”指什么？（1分） “中国仍然 选择了追求高科技水平的发展战略 ”的目的是什么？（1分）
（5）针对材料四中的 “第四次工业革命 ”，你认为中国的 “应对之道 ”是什么？（1分）

3．

（2016·黑龙江龙东·29）（10分）科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进的主要力量。结合以下材料，探究如下问题。
材料一

根据材料一回答：
（1）请按顺序写出图①中的火车和图②中的飞机分别是谁发明的？（2分）
（2）请分别写出A.B两个时代的名称。（2分）
A时代：___________ B时代：____________
（3）图③反映的是哪次科技革命的成果？这次科技革命的核心是什么？（2分）
材料二 第二次世界大战后，爱因斯坦多次发表谈话：“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承诺，它们的目的决不能通过世界大战来达到。”“原子能可用于和平的、建设性的目的……而且无疑将是对人类的一大恩惠。”
（4）材料二体现了爱因斯坦对人类命运的担忧。他的哪一理论的提出打开了原子时代的大门？（1分）
（5）新中国成立后，党和政府高度重视“两弹一星”的研制工作。1964年10月，我国打破帝国主义核垄断的事件是什么？被誉为“两弹元勋”的科学家是谁？（2分）
（6）科技是一把双刃剑，科技发展极大地改善了人们的生活同时也带来了全球变暖等很多负面影响，谈谈你的看法。（1分）