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（2026·郴州七下期末·16）民以食为天，食以农为先。阅读下列材料，回答问题。
材料一 农业生产的主要任务是 “播五谷，艺桑麻 ”，为人们的生活提供衣食资源。唐王朝非常重视农业生产，把发展农业作为基本国策。唐太宗说： “凡事皆须务本。国以人为本，人以食为本，凡营衣食，以不失时为本。 ”武则天在《臣轨》一书中专列《利人章》，也把劝农放到十分重要的地位。在这种政策导向下，唐代的一些官员或士大夫也常常以 “劝农 ”为己任，为了普及农业知识或推广农业科技，致力于农书的撰写。 ——摘自杜海斌《唐代农书的普及与农业科技的推广》 （1）根据材料一，概括唐代农业生产的有利条件。结合所学知识，列举一项推动唐代农业发展的生产工具。材料二 宋代的饮食业极其繁荣，能够满足社会各阶层不同的饮食需求。除以达官贵人等社会上层人士为消费对象的高档酒楼、茶肆数量众多外，宋代还出现了大量的以平民百姓为消费对象的中低档饮食店肆。作为饮食业下层的食摊和食贩在宋代更是获得了长足地发展，形成了自己的经营特色。 ——摘编自刘朴兵《略论唐宋饮食文化的差异》 （2）根据材料二，概括宋代饮食业繁荣的表现，并结合所学知识分析宋代饮食业繁荣的原因。材料三 原产美洲的粮食作物玉米、番薯、马铃薯自明中叶开始陆续被引入我国。这些耐旱耐瘠的高产作物，能够在山区栽培，有利于我国耕地面积的扩大，也对粮食单产和总产量的增加起了一定的作用。随着它们栽培面积的不断扩大，我国传统的粮食作物结构也发生了新的变动。……玉米、番薯、马铃薯这三种高产作物，在我国推广种植成为重要的粮食作物，对我国人民的饮食生活产生了不容忽视的影响。 ——摘编自曹玲《美洲粮食作物的传入、传播及其影响研究》 （3）综合上述材料，分析农业发展对饮食的影响。 |
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换一批1． |
（2025·江苏苏州中考·25）我国是世界农业的三大起源地之一，有延绵至今一万年的农耕文明。我国的农耕文明是开放包容的，以下材料摘编自李军《西汉、北宋与明清时期的
“三次引种高潮
”》。（7分）
材料 西汉张骞出使西域，开辟陆上丝绸之路之后，葡萄和苜蓿是引种的典型品种。中唐之后，西北地区陆上丝绸之路受阻，海上丝绸之路开始作为域外作物引入的主要路径。北宋时占城稻引入福建地区，在江南地区迅速推广。东南沿海贸易随全球大航海时代的来临更加繁盛，非洲与美洲的作物辗转传入我国。玉米、番薯与马铃薯是这一时期引种的高产作物，既可以作为粮食作物的补充，更适合作为救荒的物种。域外作物的持续引入对缓解人地矛盾、抵御自然灾害、维护粮食安全、提升经济价值具有积极作用。 完成以下任务： （1）写出我国农作物体系 “三次引种高潮 ”发生的三个历史时期。（3分） （2）结合所学知识，分析第二个时期海上丝绸之路成为域外作物引入主要路径的原因。（2分） （3）指出域外作物的持续引入产生的积极作用。（2分） |
2． |
（2022·北京西城区九年级第一学期期末卷·32）世界农作物种类的不断丰富见证了人类社会的发展变迁。（14分）
材料一 古代主要文明示意图 
材料二
材料三 在我国现有的农作物中，至少有50多种来自外来作物的引进。宋以前我国引入的农作物大多是通过陆上丝绸之路传入的，多为果树和蔬菜，如葡萄、核桃、石榴等。宋朝时随着海上丝绸之路迅速发展，不断有新的农作物引进，如越南占城稻。明朝后期传入中国的农作物有玉米、马铃薯、向日葵、辣椒、番茄等近30种。 ——摘编自王思明《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》 （3）下面是依据材料三绘制的中国古代农作物传播示意图。依据材料三，概括第二阶段和第四阶段传入农作物的特点；（2分）写出促成这两个阶段农作物交流的重大历史事件名称。（2分）
——摘编自陈曦文《农业和农业变革是英国经济变革的基础》 （4）依据材料四，概括中世纪晚期黑麦产量的变化，并分析其原因。（3分） |
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3． |
（2022·北京西城区九年级第一学期期末卷·31）人类在社会发展过程中，创造了辉煌的艺术成就。（12分）
材料一
古代东西文明交流：__________ 古代王朝国力强盛：__________ 古人对生命的赞美：__________ 材料二 唐代绘画中，描绘贵族生活的人物画成就极高，如张萱《虢国夫人游春图》等，展现出了唐代贵族的日常生活图卷。到了宋代以后，社会世俗化、平民化的特征日益凸显并在绘画领域中蔚然成风。风俗画从市井民间捕捉题材，如张择端《清明上河图》，是宋代风俗画中最为著名的代表。 ——摘编自林若然《平民化趋势下唐宋绘画观念的变迁》 （2）依据材料二，比较唐代和宋代绘画的不同。（4分）材料三 中世纪的许多雕像都面无表情，身体僵直，千篇一律。14世纪后，西方的雕塑逐渐开始集合在人的旗帜之下，完全展现人的本来面貌，充分表达人性。 ——摘编自吾淳《西方古典建筑与雕塑入门》 （3）依据材料三，说出14世纪前后西方雕塑的变化。（2分）结合所学，说明变化的原因。（2分）材料四 18世纪下半叶起，风景画在英国异军突起。透纳是英国风景画的代表人物。
（5）综合上述材料，谈谈艺术创作与社会发展的关系。（2分） |
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