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(2026·郴州七下期末·15)民族交融和边疆治理推动统一多民族国家稳步发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一

蕃人旧日不耕犁,

相学如今种禾黍。

驱羊亦著锦为衣,

养蚕缫茧成匹帛。

——·王建《凉州行》节选

陇上千山汉节回,

扫除民蜮,恶徒不为灾。

蜀茶总入诸蕃市,

胡马常从万里来。

——·黄庭坚《叔父给事挽词十首·其八》

少年好奇如虹霓,

人生万事皆浮云。

娶妻胡女能胡语,

生子归汉学汉音。

——·萨都剌《寄朱舜咨王伯循》节选

(1)根据材料一,概括我国古代民族交融的表现。
材料二

元朝宣政院辖地

——摘自中国地图出版社《中国历史地图册》七年级下册

清政府加强对西藏的管理

——摘自地质出版社《中国历史地图册》七年级下册

(2)根据材料二并结合所学知识,分别概括元、清两朝管理西藏地区的措施,请指出与元朝相比,清朝管理的进步之处。
材料三 中华民族的历史,就是一部各民族不断走近、彼此融合,最终形成你中有我、我中有你,多元一体大家庭的历史。中华民族的共同意识,源于各民族在漫长岁月的历史积淀,是长期实践中形成的一种对中华民族这个统一的多民族大家庭的共同认知、归属感和责任感。我们这个统一的多民族国家,从建立、发展到稳固,每一步都离不开各民族共同的智慧与力量。

——摘编自李丽《铸牢中华民族共同体意识的价值意蕴及实践理路》

(3)综合上述材料并结合所学知识,简述你对统一多民族国家的形成与发展的认识。

相似题

换一批

1.

(2025·龙东中考·24)我国自古以来就是一个统一的多民族国家,中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料, 回答问题。 (8分)
材料一 秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期,是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期……在中国历史上占有十分重要的地位。

———中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》

材料二 元统一全国以后,忽必烈为了便于处理中央和地方的事务,提高管理效能,在全国范围内改设管理机构,在中央设中书省,在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置,基本上都是从这一制度中派生出来的。

——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》

材料三 各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。各民族自治地方,都是中华人民共和国不可分离的部分。

——《中华人民共和国宪法》

(1)结合材料一及所学,指出秦实现统一后 体制设计和机制建构 在地方上体现为哪一制度?为加强对地方的控制,汉武帝采纳了主父偃的什么建议? (2分)
(2)材料二中 以后历代各省的设置 都源自元朝的什么制度?元朝又是如何对澎湖和琉球(今台湾)进行有效管理的? (2分)
(3)材料三中的 区域自治 具体指我国哪项基本政治制度?今年是西藏自治区成立60周年,列举一例清朝时期对这一地区实行有效管辖的史实。 (2分)
(4)结合上述材料,谈谈你对铸牢中华民族共同体意识的认识。 (2分)

2.

(2022·湖北襄阳中考·16)【祖国统一与香港回归】(5分)
(1)请将下面的历史事物填在对应的横线上。(填字母)(3分)
历史事物:A.郑成功收复台湾 B.郡县制 C.澎湖巡检司
①这一制度的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式: ________
②这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构: __________
③至此,被荷兰侵略者占据了38年的台湾重新回到祖国的怀抱: __________
材料:1990年4月,中华人民共和国全国人民代表大会通过的《香港基本法》规定: 香港特别行政区是中华人民共和国不可分割的一部分。……香港特别行政区保持原有资本主义制度和生活方式,五十年不变。
(2)材料反映了实现祖国统一的哪一项重要制度?(1分) 香港回归洗雪百年国耻。 这里的 百年国耻 始于哪一条约的签订?(1分)

3.

(2021·北京中考·22)舞蹈承载多元文化,体现对美的追求。
材料一 以下是中国古代舞蹈相关的文物

(1)从材料一中找出能说明以下主题的文物。(3分。写序号,多选、错选不得分)
中国境内文明的起源:
繁荣与开放的时代:
清朝统一多民族国家的巩固与发展:
材料二 北魏流行舞蹈方舞,舞者佩戴两件头饰,与汉族传统舞蹈清商乐相同; 下装为白裤、乌皮靴,与西域龟兹乐安国乐相似。方舞音乐安徐、闲雅,近于汉族传统,而脚下动作繁杂丰富,具有西域风格。

——摘编自袁禾《中国舞蹈通史》

(2)依据材料二,概括 方舞 所体现的时代特征。结合所学,举出这一时期体现该特征的其他史实。
材料三 北宋民间舞蹈不仅出现于瓦子、酒楼,在城市街巷、乡村场院也发展起来。由若干表演者组成的舞队数量繁多,表演形式多样,并根据市场需求不断创新。文化夜市开始出现,市民在支付费用后,就可以观看舞蹈等表演。观舞写词也成为宋代文人的风尚,据不完全统计,《全宋词》所录北宋时期描写舞蹈的词约有210首。

——摘编自李忻桐《北宋市民艺术研究——以宋人笔记为中心》

(3)依据材料三,概括北宋舞蹈艺术发展的特点,并分析其影响。
材料四 从古罗马流传下来的舞蹈传统在中世纪被禁止。14、15世纪人性、个性的解放使人们可以率性而舞,被教会禁止的双人群蹈开始盛行。舞蹈活动是如此地普及与频繁,以至于教会不得不承认肄蹈的作用,放松对群蹈的限制。

——摘编自瓦尔特·索雷尔《西方舞蹈文化史》等

(4)依据材料四,说出14、15世纪前后欧洲舞蹈地位的变化。结合所学,说明变化原因。