（2025·重庆南开中学质检·17）阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
18世纪末，有所发展但尚不成熟的资本主义的生产水平与阶级状况，使得空想社会主义达到顶峰，有了直接共产主义的理论。1830年法国七月革命后，资产阶级政治统治建立，促进了资本主义经济的迅速发展，同时使得资产阶级同无产阶级的矛盾成为主要的阶级矛盾。无产阶级直接反对资产阶级的自觉斗争开始了，无产阶级爆发了几次大规模的革命运动。由于对资本主义社会缺乏科学的认识，这些运动的政治主张始终未能摆脱空想与密谋的性质。这些英勇的斗争一方面提供了宝贵的历史经验，同时也表明它亟须科学的革命理论去指导。

——整理自熊子云《马克思主义形成史》

材料二
“西方马克思主义 ”是20世纪初产生的社会思潮。1920年以后没有发生任何大革命的高潮，西方马克思主义沿着一条离开一切革命政治实践的永无止境的曲折道路前进，故意不谈阶级斗争战略。同时，美国经济在凯恩斯主义的帮助下走出了1929年至1932年的大危机，明显地打破了经典著作中有关衰亡或危机来临的预言，对经典的历史唯物主义的发展构成了理论挑战。于是从20世纪20年代以来，西方马克思主义将研究的焦点转向文化领域。许多理论家通过对人性压抑的分析，提出人性的解放不再是摧毁资本主义制度，而是对导致人性压抑的资本主义文化的批判，并以此解释在发达资本主义国家无产阶级丧失革命性。

——整理自乐平《现代西方社会思潮研究》

材料三
在一定意义上，中国共产党的历史就是一部开启和探索马克思主义中国化，并在实践中不断地推进马克思主义中国化的历史。中国共产党是一个极其重视理论指导和理论建设的党，既勇于和善于从独具特色的成功实践中不失时机地进行理论总结与升华，更勇于和善于对因各种主客观因素制约而出现的失败与挫折进行自我审视和反思。正是在这一基本特点和优点上，使得中国共产党人不断开创着中国革命、建设、改革的新局面，同时也不断谱写着马克思主义中国化的新篇章。

——整理自魏胤亭、杨东《马克思主义中国化的内在逻辑》

（1）根据材料一，概括马克思主义诞生的背景。（6分）
（2）根据材料二，概括 “西方马克思主义 ”发展的局限。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，总结马克思主义中国化的基本经验。（6分）

（2023·辽宁锦州高一下期末·27）阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
1917年的俄国处于各种交织的矛盾冲突之中，多年的战争把俄国推向了灾难的深渊，物价飞涨，社会躁动，彼得格勒最大的企业——普梯洛夫工厂的约3万名工人集会，并宣布总罢工……从俄历二月到十月，在8个月的时间里，布尔什维克党迅速强大起来，并在关键时刻及时地调整政策夺得了政权，在这方面，列宁的作用无可替代。纵观俄国的历史，十月革命的胜利是合乎民意和愿望的胜利，体现了这场革命的历史必然性。

——摘编自闻一：《俄罗斯通史（1917—1991）》

材料二
关于以实物税代替余粮收集制的问题，首先而且主要是一个政治问题，因为这个问题的本质在于工人阶级如何对待农民。……好多情况，使得农民处境特别困难、特别紧张，并且不可避免地加剧了农民的动摇，使他们从无产阶级方面倒向资产阶级方面。正因如此，我提出了一个决议案： “鉴于俄共第九次代表大会关于对合作社的态度的决议完全是以承认余粮收集制原则为基础的，而现在余粮收集制已经为实物税所代替，俄共第十次代表大会决定：撤销这项决议。 ”

——摘自列宁：《关于以实物税代替余粮收集制的报告》（1921年3月）

（1）根据材料一并结合所学知识，简要分析十月革命的 “历史必然性 ”。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明列宁报告的背景及意义。（12分）

（2020·山东潍坊高一第二学期5月月考·41）阅读材料，回答问题。（18分）
材料一
1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲说，他说： “到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决好得多。 ”

——摘自孙成木《俄国通史简编》

材料二
图为俄国粮食产量变化曲线： 材料三
1989年共产主义制度在波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚的崩溃，当然还有东德——它以并入联邦德国而整体消失……一度令人畏惧的柏林墙被敲成一片片碎片做了纪念品。1991年12月底，飘扬在克里姆林宫镰刀锤子的苏联红旗徐徐降下，俄罗斯的白蓝红三色旗升上了克里姆林宫上空。

——据《俄罗斯史》

（1）材料一反映了俄国社会的什么问题？这一问题的解决对俄国产生了什么影响？（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括俄国粮食产量的变化趋势并指出其基本原因。（6分）
（3）材料三指的是什么历史事件？这一事件的发生带给我们什么启示？（6分）