试题详情
|
(2026·浙江部分高中高一下月考·24)对外政策的历史得失,为中国式现代化提供深刻镜鉴。阅读材料,完成下列要求。(22分)
材料一 康熙下令除保留东洋贸易外,禁止中国商人前往南洋吕宋、噶罗吧等处贸易, “违禁者严拿治罪 ”,但仍准许外国船只来华。政府严控出海细节:船只载运粮食每人每日只准带食米一升、余米一升,超额者没收入官治罪;禁止卖船与外国,违者与造船者一律立斩;出海者若留外不归,将引渡回国立斩。至乾隆二十二年,清廷关闭漳州、宁波、云台山三口,只留一口通商。政府设立 “公行 ”制度,由约13家公行承销外商进口货物、代购所需货物、划定进出口价格、代纳进口船钞和货税。同时设立商馆,颁布条例令外商遵守,并严限国内出口货物的种类和数量。 ——摘编自黄国强《试论明清闭关政策及其影响》 材料二中国长期实行 “闭关锁国 ”政策,导致封建统治者闭门造车、错失历史机遇,现代化进程大大滞缓。唯有顺势而为、因势而谋,才能取得现代化的战略主动。中国式现代化在中国共产党的领导下成功开启,我们坚信独立自主是唯一出路。中国共产党立足中国实际,坚持独立自主地探索符合国情的现代化道路,科学回答了中国现代化之问。中国特色现代化道路的开创和坚持贯穿了中国共产党领导人民革命、建设与改革发展的整个过程,为中国现代化建设提供了根本保障。 ——摘编自肖剑忠等《中国现代化的历史转型及启示》 (1)根据材料一,概括清前中期推动闭关政策的主要举措。结合所学知识,指出 “一口通商 ”的口岸所在的城市。(10分)(2)参考材料二,围绕 “中国共产党领导的中国式现代化 ”主题,结合新中国成立以来某一历史时段的相关史实,写一篇历史小论文,题目自拟。(要求:立论正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)(12分) |
|
相似题
换一批1. |
(2026·浙江强基联盟高一下阶测·24)阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一 马克思、恩格斯先后撰写了《自然辩证法》和《反杜林论》,创立了唯物史观,对自然、人类社会和思维的运动、发展的普遍规律进行了科学、系统的阐述,产生了马克思主义哲学。在研究资本与劳资关系的过程中,马克思创立了剩余价值学说,产生了马克思主义政治经济学。马克思、恩格斯从近代自然科学的发展和蒸汽技术革命造成的资本主义生产社会化和生产资料资本主义私人占有的矛盾出发,深刻地剖析了资本主义社会的基本矛盾和运动规律,得出了 “资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的 ”历史结论,产生了科学社会主义。马克思、恩格斯的一生是在近代自然科学的发展和蒸汽技术革命中度过的,蒸汽技术革命的巨大社会功能对马克思主义的形成产生了根本性的影响。 ——摘编自田建安《马克思主义与现代科学技术》 材料二马克思主义中国化的历史进程可大体分为三个阶段(见下表)
——摘编自赵存生《论对马克思主义中国化的整体性认识》 (1)根据材料一,指出马克思主义的三个组成部分。结合所学,简述马克思主义产生的社会背景。(6分)(2)根据材料二并结合所学,从马克思主义中国化的三个阶段中任选一个阶段,运用史实给予阐述。(要求:标题自拟,史实充分,逻辑清晰,表述成文)(12分) |
||||||||||||
2. |
(2026·浙江浙南名校联盟高一下开学考·25)井冈山精神是中国共产党人精神谱系的重要源头。阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一 大革命的失败,说明共产国际提出的以苏联模式指导武装斗争的作战形式在根本上是脱离中国国情的。井冈山革命斗争中,内部屡次出现了 “红旗到底能打多久 ”的右倾悲观思潮。以毛泽东同志为代表的广大共产党人客观分析了当时的国情与世情,以科学理论教育官兵、以坚定信念鼓舞军民,紧密团结群众,依靠群众,努力消除红军和党内的悲观情绪。井冈山革命斗争时期,将士们食不果腹,粮食供给仅限满足机体最基本的需要。他们却依然英勇不屈,同国民党反动军队进行殊死搏斗。 ——摘编自谢怡敏《井冈山精神的科学内涵及其当代意蕴探析》 材料二社会主义革命和建设时期形成的雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神、 “两弹一星 ”精神等,均延续了井冈山精神的核心特质。改革开放打破了思想禁锢和体制束缚,井冈山精神被赋予新的时代内涵,成为推动改革突破的精神利器。新时代弘扬井冈山精神,是 “赓续红色基因、提升理想信念教育成效 ” “贯彻群众路线、凝聚国家建设主体力量 ”的关键。 ——摘编自张悦《中国共产党人精神谱系研究》等 (1)根据材料一,概括井冈山精神的内涵,并结合所学,简述井冈山革命根据地创建的历史意义。(6分)(2)参考材料二,围绕 “井冈山精神的传承 ”主题,结合新中国成立以来某一历史时段的相关史实,写一篇历史小论文,题目自拟。(要求:立论正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)(12分) |
3. |
(2025·广东清远高三11月联考·20)中国共产党党报党刊的名称及其演变呈现出鲜明的时代特色。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(14分)
材料一 1919—1956年党报党刊数量分布图
中国共产党部分时期党报党刊的名称统计表
——以上材料摘编自潘祥辉、王学敏《中国共产党报刊名称的历史演进与内在逻辑(1919—1956)——一项基于党报党刊名称数据库的分析》 (1)根据材料一,分析1935年、1943年两个办报低谷出现的原因。(6分)(2)党报党刊的名称符号承载着不同时期的 “时代主旋律 ”。根据材料二,任选一个时期进行阐释。(要求:明确列出所选历史时期,史论结合,逻辑清晰。)(8分) |
||||||||||||