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(2026·河南驻马店高二下开学考·19)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
二战后期,资本主义世界经济遭受严重破坏,各国百废待兴。为重建世界经济秩序,稳定国际金融与贸易体系,在美国主导下,国际货币基金组织、世界银行、关税及贸易总协定先后成立,构建起二战后资本主义世界经济体系。该体系确立了美元的核心地位,推动了国际贸易自由化,为战后世界经济恢复与发展提供了重要保障。
材料二
20世纪70年代以来,随着西欧、日本经济快速复苏崛起,美国经济霸主地位相对衰落,布雷顿森林体系逐步瓦解。同时,新兴发展中国家经济实力不断增强,积极参与全球经济治理,区域经济集团化快速发展,世界经济格局发生深刻变革,经济全球化呈现多元化、均衡化的发展趋势。
(1)根据材料一并结合所学知识,简析二战后初期资本主义世界经济体系建立的历史作用。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪70年代后世界经济格局的新变化。(6分)

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换一批

1.

(2025·河北保定部分高中高一下质检·19)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
二战后,世界迎来了第三次经济全球化扩张的浪潮,布雷顿森林体系、国际货币基金组织、世界银行、关税及贸易总协定等相继建立;商业喷气式飞机的发展使人与人的交流变得更为频繁,集装箱运输的引入大大扩展了潜在消费者群体的范围,计算机网络则使越来越多的企业实现了其与各国子公司间的信息实时通畅和生产的全球布局。

——摘编自赵春明《经济全球化与当代中国经济》

材料二
2008年以来,逆全球化潮流开始出现。2000—2007年,全球商品出口额平均增速为12.1%,2008年金融危机发生后至新冠疫情前,则为3.4%;全球外商直接投资流入额的年均增长率也由前30年的18.2%降至1.5%。2008年以来,针对国际贸易和投资、劳务移民等生产要素,全球实施了35389项政策措施,其中81.4%的措施产生了负面效应。此外,相同政治取向国家间的贸易依存度不断增加;地缘政治上结盟的经济体之间的直接投资流动所占比重不断上升。以美国为代表的西方发达国家的 我输你赢、赢者通吃 的旧思维,使逆全球化问题进一步加剧。

——摘编自张广婷等《经济逆全球化:现象、困境与对策》

(1)根据材料一并结合所学知识,分析二战后经济全球化浪潮出现的有利条件。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括当今世界 经济逆全球化 的表现,并谈谈你对 经济逆全球化 的认识。(6分)

2.

(2025·浙江宁波十校3月月考·21)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分)
材料一
17世纪 科学革命 极大地推动了科学技术的发展及其面向社会生产需要的实际应用。随着工业革命的进行,欧美主要国家出现了政府越来越多地参与科技活动的发展趋势。19世纪后期,美国建立了国家科学院,颁布了资助科技和高等教育事业的《莫里尔赠地法令》。但传统观念认为政府权力膨胀会不利于社会发展,国家应限于保护个人的人身和财产安全,这使国家科技职能的发展受到不少限制。19世纪末20世纪初,少数私人垄断资本控制了美国绝大部分科研设备和科研成果。但到20世纪三四十年代,美国已建立起较为完整的政府科技体系,政府科技经费也相应大幅度增长。

——摘编自梁伟《美国科技创新体系中的政府作用》等

材料二
第二次世界大战后,旅游业已成为世界上发展最强劲的产业,被誉为20世纪的 经济巨人 。据世界旅游组织统计,从1950年到2000年,国际旅游者人数从2528万人次猛增至6.9亿人次,增长28倍;国际旅游收入由1950年的21亿美元,增至2000年的4758亿美元,增长227倍。自1992年起,世界旅游业已取代石油工业、汽车工业成为世界第一大产业。其发展势头之强劲、速度之快、潜力之巨大是任何产业无法与之相比的。

——摘编自陈肖静《旅游学通论》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出17世纪 科学革命 特点和影响,并指出20世纪以美国为首的科技创新推动的社会结构新变化。(6分)
(2)根据材料二和所学知识分析第二次世界大战后旅游业强劲发展的影响。(6分)

3.

(2025·山西三晋名校高三联考·20)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(12分)
材料一
二战为全球治理留下的主要遗产,除了联合国之外,还有国际货币基金组织和世界银行,这是1945年后数十年来最主要的两个国际金融机构。发展中国家曾经积极参与在布雷顿森林召开的创立国际货币基金组织和世界银行的谈判,可它们与国际货币基金组织和世界银行之间的关系却一直比较紧张。

——摘编自【美】迈尔斯·卡勒等《二战后全球经济治理与金融秩序》

材料二
新中国一直是世界和平与进步事业的倡导者及践行者。以1971年重返联合国为标志,中国逐渐融入全球治理进程,从双边到多边层面加强与世界各国的交流互动。新时代的中国参与全球治理的进程进一步加快,中国成为全球治理的积极建设者、主动塑造者与有力引领者。

——摘编自陈翔《全球治理的中国方案必将引领世界前行》

(1)根据材料一并结合所学知识,概述二战后初期的全球治理状况。(4分)
(2)结合中国现代史知识,就材料二所示的中国角色变化进行论述。(要求:说明变化的内涵,论述须有史实依据,逻辑清晰。)(8分)