（2026·河南中考·21）阅读下列材料，回答问题。（6分）
材料一 材料二  据学者研究，我国农民在公元前6世纪甚至更早就采用垄耕种植法，对土地轮流休耕，以保证地力。唐朝时出现的曲辕犁，操纵灵活、省力，而且能够深耕，一直沿用到近现代。北朝贾思勰撰写的《齐民要术》、明朝徐光启的著作《农政全书》，至今仍闪烁着智慧的光芒。

——摘编自吴军《全球科技通史》

材料三  20世纪60年代，河南林县人民在县委领导下，建成长达1500千米的 “人工天河 ”红旗渠，创造了一代中国农民改天换地的传奇。自通水以来，红旗渠的功能从人畜饮水、农田灌溉增至工业供水、生态补水。一幅 “渠清水绿、业兴民富 ”的画卷正徐徐铺展。

——摘编自中国历史研究院《（新编）中国通史纲要：全二册》

（1）据材料一，你能获取什么历史信息？（2分）
（2）据材料二，概括我国古代农业取得了哪些方面的成就。（3分）
（3）综合以上探究，你能从我国农业发展历程中汲取怎样的智慧？（1分）

（2026·甘肃武威中考·7）一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。某项目学习小组以 “时代变迁·责任担当 ”为主题，开展探究活动。阅读下列材料，完成相关要求。（12分）
【任务一：晚清学者 “学术戍边 ”的实践】
材料一  鸦片战争后，为应对列强的冲击，一些高级官员和学者开展了 “学术戍边 ”活动。他们通过了解世界地理和国际形势，整理边疆地区的史地资料，以学术成果为清廷提供建议。19世纪末， “学术戍边 ”的参与群体范围进一步扩大，国际法成为学界热议的焦点，刷新了中国学者对国际秩序的认知。清廷统治者将 “学术戍边 ”的成果作为对外交涉的依据，成功地捍卫了国家的边疆领土。

——摘编自张丹丹《晚清中国学者的世界认知与“学术戍边”》

（1）依据材料一，概括晚清学者开展 “学术戍边 ”的主要特点。（4分）
【任务二：西南联大学者 “文化抗战 ”的努力】
材料二  西南联大学者的演讲生活

——整理自《抗战时期西南联大教师演讲录》

（2）依据材料二并结合所学知识，分析西南联大学者开展演讲活动的历史意义。（4分）【任务三：共和国先锋模范的引领】
材料三  共和国的先锋模范 （3）依据材料三并结合所学知识，谈谈以上先锋模范人物的事迹对新时代青少年的启示。（4分）

（2020·山东潍坊·27）在实现中华民族伟大复兴的进程中，历史会永远铭记这样一群人，他们有一个共同的名字：最美奋斗者。阅读材料，回答问题。（18分）
“最美奋斗者 ”——王进喜： 没有条件，创造条件也要上！
1959年国庆，他看到公共汽车上背着的 “煤气包"，便下决心为国分忧、为民族争气。次年，他参加东北石油大会战，发出了 “宁青少活20年，拼命也要拿下大油田 ”的誓言，仅5天就打完第一口油井，创造了当时最快纪录。有一次发生井喷，他不顾腿伤，跳进泥浆池用身体搅拌泥浆，最终制服井喷，而两腿已血肉模糊。他的英雄行为感动了附近乡亲，称他为 “铁人 ”。

 

（1）据材料概括，“铁人”有哪些优秀品质？（6分）
“最美奋斗者”——小岗村 “大包干”带头人：十八枚红手印，映红农民新生活

1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”。 当晚，生产队的土地、耕牛、农具等按人头分到了各家各户，轰轰烈烈的“大包干”由此开启。

（2）据材料和所学知识，小岗村农民的做法产生了什么重大影响？（4分）你怎样看待他们的做法？（2分）
“最美奋斗者”——屠呦呦： 一株济世草，一颗报国心
她致力于中医研究实践，在中医古籍《肘后备急方》治疗寒热诸癌的启迪下，带领团队经过数百次实验，历经190次失败，克服了无数困难，研究发现了青蒿素，为人类带来了一种全新结构的抗疟新药，是世界卫生组织推介的最佳疟疾治疗方法，使全球数亿人受益。

（3）据材料，屠呦呦取得的成就有何重大意义？（2分）她为什么能取得这样的成就？ （2分）
“我们都是奋斗者”——长大后我就成了你
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。中学生是新时代有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，在实现中华民族伟大复兴的征途上，需要我们接续奋斗，继往开来。

（4）作为新时代的中学生，你认为应怎样践行“最美奋斗者”精神？ （2分）