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（2026·重庆高考·1）古史传说有虚有实，对于其中虚实的鉴别、剥离，会因研究方法、古史观等的不同而出现不同的结果。用今天的历史学知识来衡量，关于 “三皇五帝 ”时代的 “实 ”包括（　　）
①邦国林立的局面 ②三皇的名称史事 ③部落联盟的出现 ④五帝的血缘世系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

相似题

换一批

1．
（2026·四川宜宾一诊·1）中国古代取火技术经过原始初民广泛的、多渠道的实践才掌握，后人将这一成果附会到特定人物身上，如 “谓之燧人何？钻木燧取火，教民熟食 ” “伏羲禅于伯牛，钻木作火 ” “黄帝钻燧生火，以熟荤臊 ”等。这些 “附会 ”（　　）
A．凸显了人文始祖的社会意义 B．提升了氏族部落改造自然的能力
C．记录了取火技术的发展历程 D．实证了先民向食物生产者的转变

2．
（2026·贵州区域名校联盟期中·1）下表所示是著名考古学家苏秉琦提出的 “中国 ”形成的三个阶段。关于 “中国 ”的形成过程，下列说法正确的是（　　）

阶段

概况

共识的中国

万邦林立，各大文化区系间通过交流形成稳定的心理认同

理想的中国

建构了“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的理想秩序

现实的中国

统一多民族国家熔铸为牢固的政治实体

A．体现从多元认同到大一统实体的演进逻辑 B．“理想的中国 ”实现了对地方的直接控制
C．宗法制与分封制贯穿全程并发挥关键作用 D．“现实的中国 ”形成标志着贵族政治衰落

3．
（2024·广西高考·1）有学者把五帝时代到夏代中期首领的更迭情况制作成图，如图1。据此可知（　　）
A．东夷族是早期国家形成中的主角 B．华夏族在文明起源过程中占中心地位
C．夷夏两族彼此争胜并且联盟执政 D．夷夏两族的融合主要以战争方式实现